(👏)だが、彼(🗾)の詩について、これ(🐳)以上(🍢)のこと(🎁)を語るのは、今はその時期で(🌚)はない。何しろ、彼はまだ(👙)、歌一首作(🥂)(zuò(🍽) )るにも、指を折って字数を数えてみなければな(💔)らない程度の幼(yò(🐷)u )い詩人(🈶)だったし、そ(🌾)れに、恭(🖊)一の詩に対(✍)してある妬(dù )ましさを感(📪)じて(🔶)い(🔹)たとしても、(🚸)彼(👜)(bǐ )の身辺(🔪)には、詩以(🐺)(yǐ )上に切実(🆒)な(🚕)問(wè(🎢)n )題がまだたく(🌺)さん残されて(👜)いたからである。
(🍿)次郎(láng )は(🈵)そっぽを向(👶)(xiàng )いて(🎍)、返事をし(🥌)な(🐫)か(👽)った(🏳)。大沢は、恭一と(🐗)顔(yá )見合わせ(🎾)て、(🕘)微(wēi )笑しな(🤺)がら、
大沢に(📮)しては(🤸)、めずらしく激越な(🐗)調子だった。みんなは鳴りをしずめて聴いていた。
「(😨)なる(👵)ほど、それではそのちびの(🔝)新入生が(👎)狐の顔を穴(xué )のあくほど見つめていたっ(🍱)てい(💬)うわけか。」
「(⏹)どう(👃)し(🌯)て?(♐) いい(🥫)じゃない(🎉)か(🆔)、ちっと(🗂)も恥ずかしいことなん(🅿)かないんだも(🐮)の。」
と自(🥍)重論が出て来た(🙇)。
「何で(🔗)も(🍭)、新(xīn )入(rù )生に対して、上級(jí )生が訓(✂)戒(🧙)(jiè )を(💂)しているのに、地べたばかり見て聴いているのは(🦀)無(wú(🌝) )礼(lǐ )だとか言(🔍)(yán )った(🐦)そうだ。」
彼(🤷)は、そこで、ちょっ(🔣)と(🗼)う(💈)しろをふ(🤩)り(🏥)か(😺)え(🤳)ってみた。すると雨(🔰)天体操場の中から(💉)無(wú )数(shù )の視線(🔥)が(🤣)まだ(🛫)自(zì(😚) )分(🛏)(fèn )を覗のぞ(🐍)いてお(❄)り(🕳)、その視(🎦)線の一(🔪)部(📠)を遮って、二(🏳)人(rén )の五年(🔞)生が入口の(🔒)近(🍎)(jìn )くに向(🕔)(xiàng )きあって(🍙)立っ(🏧)ているのが(🍺)見(🌧)(jiàn )え(🍏)た。その一人は三つボ(🚬)タンであり、もう一(🐹)人は最初に演説した生徒だ(💂)った。
「ふうん。」
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