「それはぼく(🤦)もよくな(🐟)いと思う、(⤴)しかし(🐐)そ(🤒)んなことは(📘)忠(zhō(💫)ng )告ですむこ(🚱)とだ(🐏)、一度忠(zhōng )告してきかなか(🌩)っ(🎭)た(🍥)ら(🤠)そ(📮)のとき(🛠)に第二の方法を考えよ(🚪)うじゃないか、(🍴)ぼくは(🎽)生蕃(👣)せいばん(🖲)のこと(🏺)で(💒)こり(🙎)た、生蕃(🥊)は決して悪い(♟)やつじゃ(🔲)な(👹)か(🐅)った、(😔)だがあのとき諸(zhū )君(jun1 )がぼくに同(tó(💖)ng )情して(🦎)生蕃を根底からにくんだ(🍍)、そのため(🗳)に彼(📷)はふた(🕶)た(📣)び学校へく(🐚)る(🆖)ことができ(🧀)なくなった、ぼく(🖲)はいつもそれ(✌)を思うと、(📩)わ(🧢)れわれは感情(qí(🔻)ng )に激げ(🔄)きした(🕠)ためにひとりの有為ゆういの青年を(🌥)社会(huì )から葬ほうむる(🎙)ことになっ(🐘)た(🕤)ことが実に(🤔)残念でたまらん、人を罰するに(🐑)は慎重し(🚳)んちょうに考(🚩)えなければならん、そ(🎦)うじゃないか」(🍎)
校(xiào )長(🐽)の命令に(🔇)職(zhí )員は目を皿(mǐn )のごとく大きく(🐣)し(🔅)てさがしたてた。
と千三(🛫)はわら(🏥)った。
「(🥫)集(jí )ま(🐚)れ(♋)い」と先生は号令をか(👬)けた、一同(🔍)(tóng )は集まっ(🏤)た。
(🚙)この(🎰)声と共に学(🍕)校の応援(yuán )歌がとどろいた。黙(mò(🦔) )々もくもく(Ⓜ)の第(dì )一打者は五(wǔ )大洲であ(🌠)る(🍍)。かれはかんかん(📜)におこっていた(🙊)。かれ(🍓)は頭の(⬅)鉢(bō )巻(quàn )きをか(🥏)なぐり(🚖)すてたとき(🎖)、その(🕹)斑々はんぱ(🚓)んた(🏀)る(🛰)火(🚤)傷やけどのあとが現われたので(🙎)見物(🛰)人はまたまた(🤹)喝采(cǎi )し(😤)た。
(🗓)寄宿(xiǔ )舎に閉じ(😵)こめられてかごの鳥の(🍉)ごとく小(xiǎ(🎩)o )さくな(🔀)っている師(shī )範(🐀)生の目から見(jiàn )ると、中学生の(⏺)生活は(📰)ま(⚪)ったく不潔であ(🔉)り放縦(🌘)ほうじゅ(👲)うであり(🌨)頽廃的た(🗡)いはいてきである。
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