「いい気(👣)(qì )味だ。あいつも、たまに(🕦)は(🤼)そんな目(🎥)に(🍜)あ(🤺)う方がい(🥚)いだろう。」(💳)
こう(🎷)し(🌵)て、彼(🍙)は、彼の同級(🛅)生(🥈)の間に、一(👵)人として心(📙)の底(dǐ )から交わ(🙏)り(🦍)うる新しい友(yǒu )人を見出さ(🤲)なかった(🚮)。そればかりか(🐍)、竜一(❎)や源(🚞)(yuán )次(😿)(cì )ですら(🐑)、もう彼にとっては、心から(🏞)の親(🚻)友(yǒu )でも、(⛄)従兄(xiōng )でもなくなった(🆖)のであ(🤷)る。むろん、小学校時代に(💃)培われた(✡)温(wēn )い感情が(🛐)、(🎼)そう無(wú )造作に冷(🥓)めてしまうわけはなかっ(🐸)た。で、次(🌀)郎の彼らに対(duì(🏸) )する気(qì )特には(🔂)、他の同級(📄)生に対する(👡)のと(🚀)は、まだ(🔢)かなりち(🚹)が(🎧)っ(🗨)たところがあり(🥌)、また、彼(🌫)が土(tǔ )曜(yào )か(🎥)ら日曜にかけて彼らの家(jiā )を訪ね、見た(🚺)とこ(🔴)ろ以前と(🥪)少(shǎo )しも変らない親(qīn )し(🔽)さで遊(yó(👷)u )んだ(🗺)りすることもしばしば(👟)だ(😮)ったが、そうしたことは(🛵)、所詮(🌃)しょせん(🏊)、過(guò )去の酒甕さかが(🏫)めか(🐉)らしたた(🎴)って来る雫(🔈)(nǎ(🌠) )しずくのようなもので(😽)、彼の(🖕)注意が(🏍)一旦明日(rì(👁) )のこ(🛴)とに向けられると、二(🐝)人(rén )は、もう、彼にと(🐵)っ(🐼)て、他の同級(🥧)生と少しも択(zé )えらぶ(🔼)ところの(⬜)ない存在(zài )だ(🥔)ったのである。
学課には彼は(😉)かなり熱(🍰)心だった。また、教(🏇)科書以外の本(běn )も毎日(🕑)いくらかずつ読ん(🦅)だ。た(💎)いていは少年向きの雑誌(🛁)や伝(♈)記類だったが、恭(gōng )一(🖊)(yī )の本箱(xiā(🤺)ng )から、美しく装(zhuāng )幀(zhēn )され(✈)た詩(shī(🖊) )集や歌(😃)集な(🍑)どを、(🔜)ち(👾)ょいちょい引(🥧)(yǐ(🏸)n )きだし(🏨)て読むこともあった。むろんそ(🐯)の(🎲)いず(👮)れもが、彼にはまだ非常にむずかしかった。し(⛺)かし、恭(🔥)一(⛽)におり(❔)おり解釈かいしゃくして(⤵)も(💋)らったりして(🍐)いるうちに(🐦)、詩や(🔸)歌のここ(🏒)ろという(⏳)も(🎌)のが(🛳)、い(👣)つと(🔐)はなしに彼の感情にしみ(♿)入(rù )って来(🐵)た。そして、時(🔋)には(🦗)、寝床に(🍼)はいってから、自分で(🥡)歌(⚾)(gē(📙) )を(➖)考え、(🏕)そっと起きあがって、それを手(shǒu )帳(zhàng )に書(🚴)きつけたりすることもあっ(😁)た。
「(🤽)本(🧔)(běn )月八日(🛷)(rì )御(🌠)地に(🤢)参(🕰)上の用(yòng )件これあり(👲)、そ(🥤)の節は(🉑)久々にて次郎様にも(👾)お(🔜)目(mù )に(🥎)か(⏫)かり度、(✴)そ(💊)れを何(👃)よ(👤)りの楽し(🚶)みに致居候」
「思うよ。だけど年とっているなあ。」
次郎(✂)(láng )は怒っ(👱)たような(🎛)調子だ(🏩)った。
「あ(👯)いつ、い(🌠)よい(🌽)よ生意(🤔)(yì(💫) )気(qì )だ!」
「(😋)僕(pú )だっ(➰)て(🥡)、な(⭐)ぐられるの、いやだよ。だから、自分(😴)のことっき(📘)り(🧜)考えな(🛠)いでいいんなら、五年生のまえで、もっ(😽)とおとなしくしていたんだ(♉)よ。」
次郎は、さすがに心が躍った。しかし(🏓)、(🆑)彼は、
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