それから、何(hé )邊(biā(❕)n )も同(tó(🛢)ng )じ事(🈚)(shì )を、(👹)グ(🏁)ル(🔱)/\繰りかへして、「がつし(🥣)りかゝつて(🙅)やるべ。」といふことに決つた。それで皆(jiē(🔕) )が、やうやく(📅)別れた。
が、その意見は、忽ち皆の反對に會(🍶)(huì )つてし(⤵)まつた。そんなこと(💏)はとても出(📸)來得な(🏧)いことであり、又すべき(💹)こと(🎸)でない、さ(❇)う百姓(xìng )は誰も考へてゐ(🥎)た(🏊)。
「芳? ――(🆎)う(🏙)ん、(🍥)芳か(💨)。」さう母(🏼)親(🔁)(qī(🥄)n )が分ると、「それさ、まだ(🕴)墮りねえどよ。體で(🏟)も(⛷)惡くしね(🔬)え(🛀)ばえゝ。」と云つ(💧)た。
校長(zhǎng )先(⬆)生はそれ(💘)からしば(🕙)らくして、イガ栗頭を(🤺)ゴシ/\かきながら歸つて(📹)行つ(⬇)た。表をあけな(⏲)がら(🐈)、(💢)「ウツ、(🐻)寒(🦑)い。」と云つ(🌇)て、袂に(➕)手(shǒ(📥)u )を(🕧)ひつこめた。戸が(📘)し(🌛)ま(🔒)つてから(🙏)すぐ家の側(🔓)で、(🥓)先生の小(🍩)便(🌡)(bià(🌥)n )をしてゐる音がした(🏕)。
「どうだ?」
―(🐆)―駄目だ(🥙)、駄(duò )目(mù )だ、駄目かも知(🐜)れな(👫)い、源吉はさう考へた。然し、えツ、口惜し(🔌)い、「(🌜)覺(🅰)(jiào )えてろ!」源吉は(🤤)齒をギ(🐴)リ/\か(😺)んだ。彼(bǐ )は何(hé )かに醉拂つたやうに、夢中に(🤖)なつてゐた。
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