棧橋かけ(🌹)は(🥖)しというところ(🕉)まで行きますと、(🗂)わたしはおさる(🔱)さんに会(🏨)いま(🐠)し(🗂)た。そ(🏾)のおさるさんは(😎)休み茶(🍝)屋に(🖕)飼われていたのです。
第五章(zhāng ) 宮城野みや(🏀)ぎの
六 (📻)古(📍)着屋の(🦍)亭主てい(🀄)しゅ
この(🐩)瑞巌寺の(😨)近(jì(🎋)n )くに雄島(dǎo )おじま(🌼)という小(🕑)さな島(📹)が(♈)あ(🤳)りまして、いくつかの洞(🔷)穴ほらあ(🥄)なが海(hǎ(📌)i )にむいた(😼)ところに隠(yǐn )れています(🔂)。昔の(🎅)坊さんたちが来て(🏋)座(⤵)(zuò(🕎) )禅ざぜんを(🚀)した(💩)跡だと聞(🕌)きます。あ(🏘)そこ(🐓)に(⛅)もここにもというふうに(😟)、その(⤵)洞(🔬)穴ほら(🖼)あなが続いています(⛎)、(🌯)中(🖊)には、(🍦)岩壁にむかい合(📮)って(😚)静(jìng )かにすわるため(👼)に(🐹)、坊さん(🍿)自(🚲)身の手(shǒ(🎧)u )で造(🥜)(zào )りか(📠)えたかと見(jiàn )えるほど、そまつ(🏌)ながら(👮)岩屋の形(🚂)をそなえたと(♐)ころもあ(🈸)ります。あまり取(qǔ(⚽) )りつく(🛥)ろ(🈺)われた古跡なぞを見るより(👘)も、かえって昔のことがし(🧐)のばれるのも、そう(🆕)いう(😤)か(💔)くれた場(🍖)所です。そんな(🌚)ところへ行(háng )っ(🌩)て立ってみますと(🎴)耳(🍝)に入(🍃)る松風よ(🕴)りほかに長(👺)(zhǎng )く遠(yuǎn )いひ(😬)びき(🔈)を伝えるものもありません。
「わかめはよう(🌖)ござ(🛡)んすかねえ。」
六 古(🌯)着屋の亭(😭)主(🚷)て(🌔)いし(📼)ゅ
わたしは(🚼)皆(🚺)さん(🕍)の前に一つの(💍)たと(🤕)え話を持ち出しますよ。ここに一人の(🌵)学校生徒があると(🥞)し(🍔)ます(🔫)よ。春先(🧗)という(💫)ものはだれ(🚵)で(⏪)も眠いもので(🏏)すが、その学(xué )校生徒もち(🖼)ょう(Ⓜ)ど春(chūn )先(xiān )のような眠い(🔶)さか(💌)りの年ごろで、朝早くにわとり(🎮)が(🥫)鳴(míng )き出しても、なかな(🏺)か目がさめません。一番どりはも(🤜)とよ(👀)りのこと、(🔭)三番どり(🐉)の声が(👳)するころになって(🔝)も、(🔨)まだ(🤠)生徒(😃)は眠が(😗)って(🐏)、夢を見(jià(🈳)n )ていました(🌙)。こん(🌈)な(🌀)ににわと(🦉)りの(🗻)鳴(mí(🎀)ng )くのも(🤝)知(🚥)らないでいるくらいですか(😵)ら、寝ぼけまなこに太陽を望(🆑)みましても、ほとほとそ(🌱)の笑(🧀)顔(🛃)を仰(🔭)いだこともなくて月(yuè(😡) )日(👢)を送(🎛)ってい(🧕)たのです。ただ朝(🔷)(cháo )にな(🍀)れば東(dō(🌡)ng )の空か(💒)ら出(chū )て(♏)晩には西(xī )の空に沈んで(🚢)行くような、そんな赤いしょんぼりし(🌱)た日輪(lún )しか知りませんで(🐫)した。太(🍟)陽はその生徒から離(lí )れて行(háng )って、おも(😪)しろくもお(🐴)か(🕳)し(🆔)く(📄)もな(🎸)い顔つき(🎃)の(🥐)ものとしか目に映り(🦒)ませんでした。
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