次郎は返事をする代りに、穴(xué )のあくほ(😦)ど馬田(🧒)の顔(yá )を見つめた。馬(mǎ )田(👼)(tiá(♟)n )は、(♉)その(😪)眼(🤔)に出(🤝)っ(🤧)くわす(🎂)と、ちょ(🚢)っとたじろいた(🎤)ふうだったが、(⏬)口(kǒu )だけは元(🌵)気よ(🤽)く、
すると、馬(mǎ )田(tián )が茶(🍗)店のかど口に立っ(🗓)て、こちら(⛸)を(👨)見ていた。そ(🗡)のし(🕐)まりのな(🌥)い(📢)口は冷笑(🕘)でゆがんでいる。次郎は、しかたなしに立(🤐)(lì(⏩) )ちどま(😼)った。
「(🐌)昨日(🎨)はお父さんにいいも(🔲)の(🥂)をい(💫)た(🤶)だ(🐭)い(😝)てありがとう。……君は(🙈)当分来(🏼)な(⚪)いのかと思(sī )ってい(🆗)たが、よく来て(🙇)くれた(🥦)ね。」
(👱)日は(🛄)まだかな(🛹)り高か(🎋)った。か(🤡)わいた砂地の照(zhào )りかえしが眼に(🤝)ぎら(🤒)ついて(🤡)、頭(🏑)のしんが痛いようだった。彼(bǐ )は、何も考え(🐛)る気力(⭕)がなく、(🙇)ただい(💳)らいらした気(qì )持で町(dīng )はず(📂)れまで来た。
そこま(🏣)で考えて来(🛶)(lá(🗯)i )た時(🛒)に、ふ(🤴)と、(🏫)隙間(🍳)風(👊)のようにつめたく彼(🕡)の頭をよぎっ(📠)た(🈴)もの(🆑)があった。それは、(🚴)自分たちの運動(🎇)が(🚴)幸(xìng )いに成功して、どうなり県当局の意(yì(🐛) )志(zhì )を動か(🆑)し得たとして、(📯)先生(shēng )は果して留(liú )任を肯がえん(💓)じられる(🏂)だ(🏷)ろ(🎧)うか、と(🐮)いう疑(yí )問(🅾)(wèn )であった(🐙)。こ(🧞)の疑問(wè(🧙)n )は彼を(🧀)ほ(🥍)と(♏)んど絶望に近い気(🍽)持にさそいこ(🕷)ん(👿)で(✳)行った。先生のお(🍾)気質として、そんなことが出(chū )来るはず(🥐)がない。自分(⏳)は、ただ一(🕡)途に先(🛏)(xiān )生の留(🚟)任(🗑)を目(mù )あてに、(🐒)血(xuè )書を書いた(🍁)りし(🎞)て一(yī )所(suǒ )懸命にな(🔤)っているが、(🐓)先(🌶)(xiān )生(👩)に(📽)してみ(🤮)ると、(👬)落(luò )ちつくところ(📽)は最(zuì )初からはっきりきまってい(😺)たのだ。自分(🦓)(fè(🥊)n )はた(🚶)だストラ(🚕)イキに口火を(🈁)与え(📮)るた(🚊)め(🥓)に、そして先生(🚇)(shēng )の最後に泥(🤜)(ní )を塗(🤛)(tú(🕷) )るためにあの血書を書(shū )い(🥃)たのではな(🎮)かったのか。
「そり(📞)ゃあ、(😔)事をあら立てれば、(⚪)いくらでも手はあ(💨)ると思うの。だけど、同じ村(cūn )に住んでいては(🛅)、そう(🛬)もいかないし、……」
「血(🏆)判(🔣)(pàn )はごまか(📯)そうたってごま(😡)かせ(💮)ないよ。みんなで見ているんだ(🐦)か(🦕)ら。しかし、本(😎)田がそ(🚀)れを(🥗)いやがっていたこ(👗)と(🥞)はたしかだね。」
四(sì )人の(🐺)報告は、みんなをふ(😐)き出させ(🤩)たり、憤慨させ(🎪)たり、不安(🚠)が(🧐)ら(💎)せた(🈲)りし(🗣)た。しかし、ともかくも血書(🧢)が県庁(tīng )に差(🏳)出され(🗞)るようになったと(🧗)いうこと(💸)で、一応納得(dé )な(🌖)っと(🧠)くするよ(😿)りほかなか(⛓)った。校長が教頭から紙片を受取ったあと、急(🙁)に様子が変った(👷)とい(🐇)うことについて(🦓)は、四人をは(🏬)じめみんな(🎁)も不審に思(🥄)い、うま(🦆)くペテ(🐝)ン(🎰)に(🔳)かけられたので(🍂)はないか(💅)、(💣)な(🍍)どとい(➰)う(❄)ものが(🐴)いた(⛹)が(🎑)、事情(🏀)は(🔞)間(🏅)も(📞)なく判明した。それは、教員(🐀)(yuán )室で先生た(😲)ちがひそかに話しあっているこ(📏)とが(🌘)、給仕の(👀)口をとおして、いちいち生(🕣)徒の耳にはい(🔎)っ(🍣)て(📶)来たからであった。
次(cì )郎はだまって朝(chá(🚘)o )顔の鉢(bō )に眼(🈳)(yǎ(🦒)n )をやった。し(👃)ぼんだ花が、だらりと(🧚)、つるに(🍚)くっ(🎻)ついてい(📂)るのが、い(🏽)や(🐣)に彼(bǐ )の気持をい(💗)らだたせた。すると、
「知(🀄)っていたさ。」
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