「生(shēng )意(yì )気でも、そのぐ(😻)らい勇(yǒng )敢(🌿)だと頼(🕠)もしいじゃない(🗂)か。入学早々、五(🐓)年生全部を向こ(🌌)うにまわして悠々たる(🎿)態度(🕌)を見せるなんて、この(🍸)学校と(🦗)しても、全く歴史的(de )だよ。」
二人よりもちょっ(⛩)とまえに、次(🐶)郎も帰(➗)って(💈)来ていた。彼はもう机につ(🙇)い(🤰)て(🚐)、(🛥)日記か何かをしきりに書いて(📬)い(🏖)たが、(🔊)恭(🚗)一のあとから大(🎏)沢(zé )が(🚝)はい(🅱)って来たのを見ると、思(👏)わずいやな(🔂)顔をし(🔍)た。五(wǔ )年生にしても老ふけている大沢の顔付や、その堂々たる体格が、恭一(👞)の(🐺)同級生だと(🗣)は(🐠)、彼にはどうして(🥋)も(🐢)思(sī )えなか(🤷)ったのである。彼(✌)(bǐ )の頭には(🔨)、す(💆)ぐ雨天体操(🌎)(cāo )場(📵)の光(guāng )景(jǐng )が浮かんで(🌥)来た(🍌)。山犬(🐒)や(🕝)、狐や、(🦕)三つボ(🙂)タンの仲間(🎤)では(📼)あるまいか。そう思う(🔰)と(🏿)、恭一(🛫)がそんな生徒(🖱)をつれて来(🐬)たの(📭)が、(🗿)腹立た(🥜)しい気がした(🍲)。彼は(👙)、しかし、仕(shì )方(😶)なしに、(🤹)大(🌟)沢(🏄)(zé )に向って窮屈そうなお辞儀をした。
「默(🐩)ってなぐら(🏇)れて(🈯)いるんだな?(🦒)」
「うむ、去(🏊)年(🍄)一(📠)度(🌄)入(👏)学(🚊)試(shì )験で失敗したん(👞)だが(🥫)、それから一(yī )年ば(🎇)かり(🥅)、し(🦔)ょ(🧦)っちゅう、い(🤱)ろんな(🏽)こ(🔆)とを一(yī(🧗) )人(rén )で考(🛑)(kǎo )えていたようだ(🙂)。」
「(🚸)じゃあ、(🧀)失(🚊)敬(🐖)。」
(🏴)次郎(🏹)(láng )と詩(shī(🛴) )、――読(dú )者の中(zhōng )には、こ(🐓)の取合わせを多少滑(huá )稽だと感(gǎn )じる人(ré(🧒)n )がある(🏵)かも知れな(✂)い。なるほど、次郎は、詩(shī )を解す(🎥)るには(📓)、これま(🛣)で、(📆)あ(🎰)まりにも武(🌝)(wǔ )勇(yǒng )伝(yú(👵)n )的であり、(🎲)作(zuò )為(wéi )的(🌊)で(🎎)あったと(🍟)いえるだろう。
(これからやりさえすればいい(🚅)んだ。それで偉がりを言った(🛁)こ(🕶)とには決(⛵)し(🔃)て(🥕)ならな(👅)いんだ。)(🃏)
「じゃあ、どうして(🔴)おと(🐥)なしくしていなか(🈹)ったんだい。」
「み(🙂)ん(🛳)なで僕を親爺って言うんだよ、わっはっは(🏭)っ。」
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