解(🙋)散するまえに(🚂)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )が言(yán )った。
かれは(💩)、そう思って、われ(♍)知ら(♍)ず眼をひ(🌹)らき、塾(🏮)生(shēng )た(🏉)ちの中に大(dà )河の(🤷)顔を(🔖)さがした。か(🚜)れは塾生(💳)(shēng )たちの静(🎍)坐の(🚡)姿(🍃)勢を直(♎)(zhí )したあと、朝倉(cā(😅)ng )先生の横に斜な(📄)な(🎀)め向(xiàng )むきにすわっていたので、よく全(🎸)体が(✳)見(🐢)渡みわたせたのである。
「そうだ(🍛)と(💠)すると、(🕌)みんながまご(🍕)ころをこ(🦏)めて(⛳)常(cháng )識(🥦)をは(🔳)たらかしさ(🎑)えす(🧛)れば、落ちつくべきところ(🤽)に落ちつくんではない(🕙)かね。」
(🛺)飯島(dǎo )の(🛂)足音(🈸)がきこえな(🥛)くな(💋)る(🖌)と、小(xiǎo )便所の掃除をしていた四(👻)人(🛢)が、かわるがわる言った。
「第五室は、(🍎)管(guǎ(🚉)n )理部(💍)と(🕝)して(🕴)全体の責(zé )任を(🔰)負ってい(📒)るんだからね(👇)。僕、一まわ(📌)りして、様(♍)子を見(jiàn )て(🗡)来るよ(🧣)。」
板木を(⛄)打(🌹)っていたのは、はたして大河無(🔹)門(🍪)だ(✈)った。シャツに(😥)ズボン(🍣)だ(🐮)けしか身につ(⛏)けていず、足(zú )袋(🐆)たびもはいて(🎌)いなかった。しかし(🛷)、べつに寒(há(😂)n )そ(🍼)うなふうでも(💎)なく、両足を(💓)ふん(🥚)ばり、頭から一(yī )尺(🔯)(chǐ(🏑) )ほどの(👘)高(gāo )さの板木(mù )を、(⬇)近(🐡)眼鏡の(😧)奥おくから(💽)見つめて、いかにも念入りに、ゆっ(🔘)くりと(🚣)槌つ(🚝)ち(🎡)をふるっていた。
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