「うむ、きいたよ。も(😉)う学校ではみんな知(🐒)(zhī )ってるよ。」
次(🏄)(cì(🆕) )郎(láng )は、(🧕)もう、(🛁)食ってかかるような勢(🌱)いだった。
「そりゃあ、知ら(🧝)んだ(💶)ろう。」(💀)
「そうだろう。僕も四(sì )年生全(😁)体(😃)(tǐ )の(🗒)名(🌲)で(⛽)バック(💟)するのは不賛(➰)成(📩)だ。」
と、自分(fèn )で自分(fèn )を励まし、(👛)ど(🗃)うな(🦁)り(🚦)気(🔈)持を落(⛰)ちつけるこ(🚴)とが(📅)出(chū )来た(🀄)。
(🤜)彼の(🥦)人生は(🌴)、中学校入(rù )学の第一(👏)日(rì )目において、す(🆎)でに急激な拡(🐏)がりを見せて(🌑)いたのである。
「僕(🚛)(pú )だって、なぐ(🏊)られるの、いやだよ。だから、自(🔍)分のこ(💨)とっきり考(🐪)えな(🎰)いでいい(💆)んなら、五(🚃)(wǔ(🤕) )年(🎴)生の(😲)ま(🚲)えで、も(🐡)っと(🧟)おと(🌽)なしくしてい(🔟)たんだよ(🌟)。」(🕛)
彼はそ(🎬)んなふうに思(🛷)った。また、お(🧖)芳(fā(👐)ng )との関係についても(🥍)、乳母やはい(🎰)つまで(🔼)自分(fèn )を子供だと(📤)思っているん(😜)だろう、という気(♓)がしていた。尤も、この気持の(🏰)なかには、何かしら、まだ割りきれないもの(📓)が残っていた。ゆさ(🍰)ぶると、(🛥)底か(🌫)ら、に(🎊)がいものが浮いて来そうな気さえ(🦁)した(👀)。「一(yī )番」(💲)や「偉(📂)い(🍣)人」を(🍈)微笑をもっ(🤖)て読んで(🎡)行く彼(⛸)も、「今度(dù )の(🛸)母(🐑)(mǔ )さん(🤐)」のくだり(💖)に(🏞)なる(🥐)と、だ(♒)から、い(🎋)くぶ(🤼)ん顔が(🛄)ひ(🚃)きしまっ(🚋)て来たので(🈁)あ(🍍)る。
何(hé )より(👉)も彼(😀)がな(🥖)さけなく思ったのは、彼(bǐ )の同(tó(〰)ng )級生が(📡)――竜一(⛳)や源(✳)次(⛄)(cì(😽) )ですらも――彼と親(⬜)しくしているところを上級生に見(📓)られると、妙に(🕓)そわそ(👹)わ(🈁)して、彼(🔹)のそばを離れよ(✅)うと(👲)することだった。彼は(💯)すぐ彼らの気持(🔀)を見ぬいた。そして心の中でひどく憤慨した。思いきって彼らを面(🥣)罵(🍼)してやろう(♑)かと思(sī )ったことさえ何度(dù )かあった。しかし彼(bǐ )はいつも(🐶)そ(📬)れ(🚼)を思いと(🍟)まっ(🍚)た(🛴)。
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