(⛷)彼は、(😑)そこで(🍢)、ち(🚮)ょ(🤜)っと(🚇)うし(🌜)ろをふりかえ(🖥)ってみ(🥙)た。す(🥐)ると(🚝)雨(yǔ(➗) )天体操(🏜)場(💰)の(🧢)中から無(🕚)数の視線がまだ自分(fèn )を(🏿)覗(sì(😡) )のぞ(👫)いて(🗿)おり、その視線の一(yī(🐛) )部を遮っ(👳)て、(🍥)二人(rén )の(🍼)五(🏼)年生が入口の近く(🔧)に(🐹)向きあって立って(🎬)いるのが見えた。そ(🚙)の(🎅)一人(rén )は(🌑)三つボ(🥝)タンで(🥀)あり(🚉)、もう一(😋)人は最初に演(📼)(yǎn )説した生徒だっ(🏼)た。
「何で(😽)も、新入生に対して(🔼)、上級生が訓戒をしているのに、地(dì )べたば(🎎)か(📮)り見て聴(⏸)いて(✅)いるのは無礼だとか言っ(🦀)た(🍚)そうだ。」
「それにし(🤦)ても(🚖)、(🤛)そ(🙄)のちびの(☔)新入(😑)生って、痛快(⛓)な奴だな。」
「(✍)どこの(🕒)奴(nú )かね。……おい、本(⛰)(běn )田君、(❣)知らんか。君と同姓だが。」
こうして、彼は、彼の同級生の間(💵)に、一人として(🎷)心の底(dǐ )か(🚽)ら交わりうる(🌑)新しい(🎥)友人を見(🍩)出(chū )さなかっ(🚃)た(🔑)。そ(🚗)ればか(🍍)り(🕳)か、竜(🐑)一や源次ですら、もう彼にとっては、心からの親(qīn )友でも、(❄)従(📼)兄(xiōng )でもなくなった(🎬)のである。むろん、小学校(xiào )時(shí )代(🛀)に培(🥥)(péi )われた温(wēn )い感情(🎒)が、そう無造作(💊)に冷めてしまうわけは(👈)なかった。で、次郎の彼(🏣)らに対する気(qì )特には(🚼)、他の同級(🌴)生に対(duì )するのとは、まだかなりちがった(🏯)ところがあり、また、彼が(🆎)土曜か(🏀)ら日曜に(📣)かけ(🤳)て彼らの家(😨)(jiā )を訪(🎥)ね、見たところ以前と少しも変(🖱)らない親しさで(🐵)遊(yóu )んだりすること(➡)もし(🔝)ばしばだったが、そうしたことは(🔥)、(♋)所詮しょせん、過(🐠)去(⛏)の(🌅)酒(jiǔ )甕さかがめか(🉑)らした(🕠)たっ(🖌)て来(lái )る雫(nǎ(👶) )しずくのようなもの(🕓)で、彼の(🌏)注意が一(👔)旦明日(rì(🌍) )の(🔽)ことに(🥒)向け(🥄)られると、二(⛹)(è(⛄)r )人は、(🦓)もう、彼(🚟)にとって、他(tā )の同級(㊙)(jí(🌀) )生と少し(🌯)も択(zé )え(⛲)らぶところの(😃)ない存在だ(🥂)っ(💓)た(🌸)ので(😕)ある(🌒)。
その間(jiān )に、彼(🐸)は(🍦)、自(🖕)分の着(🙃)物――(🚰)制(📂)(zhì )服が出来るまで和(hé )服に袴はかまだっ(📋)た――が破(pò(🖱) )け(💀)ていないかをし(🔃)らべてみた(❎)。不(bú )思議(yì )に(🎠)ど(🤲)こにも大した破(👫)損はなかった。ただ袴の右わ(👲)きに(🍶)二寸(🚿)ば(🚉)かりの綻びがある(🍴)だけだった。時間(jiā(🥙)n )割(gē )をう(🤭)つ(🤜)す(🕑)ために持って(⬅)来ていた(😯)手(shǒu )帳と、父に買(mǎi )って(💓)もらった蟇(má )口(kǒu )とを懐に入れ(📎)て(📎)いたが(🏠)、そ(😷)れらは無事だった。
「馬鹿な奴だ(✍)。」
(🥫)み(💎)んながど(🛌)っと(✴)笑(👝)った。恭(👓)一はてれくさそうに苦(🚿)笑して、顔(yá )をふせ(🦎)た。
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