日本《ギャル 足コキ》2行目ライン
ギャル 足コキあらすじ
「ま(🍇)ず(💇)、平(píng )尾と同(🐃)類項だろうね(🚌)。」
(🔰)次(cì )郎は、詰(jié )問きつもんする(👨)よ(💛)う(📇)に(🔭)たずねた(📑)。
馬田(🙃)も、それっきり口をきかなかった(📲)。二人は、かなり永いこ(😧)と(🏕)、(🕺)にらみあった(🚢)まま突(🔽)っ立っていた(🦓)。次郎が視線も手(shǒ(🌝)u )足も微動(dòng )びどうもさせなか(🚿)ったのに反して、馬田(tián )の視(🐒)線は(🈵)たえず(🌿)波(bō )うってお(🙁)り、(💸)その手(🐡)足(zú(❄) )はいつもも(🚼)じ(🍈)もじ(🧔)と動いていた(🈸)。
「本田が？(💪)……まさ(🐵)か。」(🕳)
「(⛅)よくはな(📳)いんです。しかし(⛸)、仕方がないでしょ(🛠)う。」
ついこな(👚)い(🉐)だ、朝(🎬)倉先生の(🚐)ことで道(🚉)江(jiā(👺)ng )と(🤣)話しあった(🥢)時、道(dào )江の自分に対(duì )する心(🏮)づかいを(🕡)、あれほど(🎛)無造作に、――考(🚧)えようでは侮辱(🧓)とも思(💲)(sī )えるほど(📠)の無造作な態度(dù )で退けた自分が、きょうは、(🕌)た(🚳)とえ(🏮)わず(♑)か(⬅)な時間(😗)(jiān )にせよ、道(😠)江の問題に(🕟)夢(🆙)中(🍑)になって(✅)、(🧟)朝(cháo )倉先生(😛)(shēng )のことを(🔔)まるで忘(🛸)れてしまっている。何(🙀)という矛(máo )盾(🐼)だ(👸)ろう。いや、何と(🛬)いう軽(qī(📬)ng )薄(🎺)さ(👗)だろう。
その日、校(xiào )長(zhǎ(🧑)ng )は県(xià(🅾)n )庁に行った(🐀)きり(🐻)、(🐽)ついに学校(📽)に顔を見せなかった。西山(shān )教頭が何度も(🔭)電話口(🕶)(kǒu )に(🌏)呼び(🐻)出され、ひるす(😀)ぎ(🚗)には、五年(📄)全部の学籍簿がくせきぼを抱えて(🥥)県庁に出か(🥋)けた。ということが、(🏔)給仕の口から生(🌬)徒たちに伝えられた。生(🌙)徒たちには、そ(🕜)れが何(hé(🦈) )を意(📝)味(wèi )する(🕸)かは(🥥)、さっぱりわからなかった。それだけに、(🔆)不安な空気はひけ(🍯)時が近(jìn )づくにつ(💐)れ(〰)、次(🙍)第に濃こくなっ(🤢)て(🎪)行(☕)(háng )っ(🚗)た。
「ええ……出(chū )しました。」
その日、(🧤)校(👣)長は(😎)県庁に行っ(🖐)たきり、ついに学校(🗞)に顔を見せなかった。西山教頭(tóu )が何(hé )度も電話口に呼び(⚽)出(🦈)され、ひるす(😵)ぎに(🀄)は、五(🏳)(wǔ )年全部の学籍(🏡)(jí )簿(🏾)がくせきぼ(🖕)を抱えて(🏇)県庁(🚓)に(⛺)出かけた。ということが、給仕(😐)の口(kǒ(⭐)u )から生徒たち(🗃)に伝え(🈂)られた。生徒(💶)たちには、そ(🎺)れが何(😒)を意味するかは、さっぱり(🅾)わからなかっ(🆚)た。それだ(🌪)け(🥚)に、(🏂)不安(ān )な(🥟)空気(qì )はひけ時(shí(🐹) )が近づ(👡)くにつれ、(🌛)次第(🐌)に濃こくなって行(👖)(háng )った。
「あら、次郎さん。……かまわないわ、そこからはい(📝)っ(💛)ていらっしゃい。」
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