と、徹(♋)太郎(💃)はちょっと考えてか(😜)ら、
次郎は、(🗾)そ(🍅)れでも(💸)一心(🤨)(xīn )に彼の顔(yá(🦑) )を見つめてい(🎠)たが、(♐)急に(🔉)、(👟)何と思っ(👄)たか、くる(⛄)り(🕚)と(🤲)向きをかえ、彼を置き去(qù )りにして、すたすたと(🐴)歩き出した。
「いたずら?(🌛) 僕(🏷)、馬(🏟)(mǎ(😍) )田(tián )がどんないたずらをして(👑)いたか(🉐)知らない(🕛)よ。僕(pú(🌂) )は、(🛀)馬田が橋のところに立って道(♑)江(🌭)さんが走(zǒu )って行く(⛴)のを眺めていた(🔁)ので、変だと思(〰)った(👰)だ(⏸)けさ。」
(🔮)馬(mǎ )田(🎂)の視(🙆)線が(🗼)とうとう横にそれた。同時に(🏈)、「ふ(🧝)ふ(🀄)ん」(🛀)と(🍎)あざけるよう(💄)な息が彼(bǐ )の鼻(🤪)をも(🕍)れた(📪)。
「ええ。で(🌲)も、そん(🦎)なことよりほかに(👖)、ど(🐗)うにもしよ(💡)うがないわ(🐜)。」
(👪)校長は、最初鼻(🌡)(bí(🥖) )だけをぴく(🔖)りと動かしたきり、(🔦)眼(yǎn )玉も(🍓)口も動(dòng )か(⏸)さ(🏔)なか(🥡)った。眼玉はテー(🍌)ブル(🔭)の上の血書に注(zhù )そそがれ(🏚)てい(🏤)た(🛑)が、それを読んで(🦉)いるよう(⏰)には思えな(🤱)かった。そのう(📔)ちに、(👍)結(♉)んだままの口(🔪)(kǒu )が、うがいでもする(🕙)時(🐕)のように(🐊)、むくむ(📜)く動き出(🔜)した(🎢)。そして、それがやっと開い(🛎)たかと(👊)思(🤰)うと(🐜)、(🥦)しゃがれた女(nǚ )のような声で「(🚸)こ(🔆)れは、知事(shì )閣(🐈)下に(🤲)も、お見せしなけ(⌚)りゃならんのか。」と、わか(🔒)り(🚑)きったことをたず(🛃)ねた。田上が(🍱)「むろんそ(🉐)うで(🦁)す。」と答えると、(🤶)また(➰)ぴ(🏻)くりと鼻(🈷)を動(🍴)(dòng )かし、「(⛎)こんなものを知事閣下にお見せ出来(lái )ると思(sī )うのか。君らに(🌚)はまるで(🐈)常識がない。どうかそんなむりは言(🌃)わない(😵)でく(📒)れ。」と、泣いているのか、怒っている(🦏)のかわから(💃)ないよう(🏽)な声で言(yá(⏯)n )った。四人共(🎇)、そ(👙)の時は、こんなの(📚)が自(⚓)分たち(🍾)の学(🎞)校(xiào )の校長だろう(🆗)か(⛳)、とい(🍦)う気がして、(🚼)実際なさけな(🍎)かったそう(🈁)で(🥌)ある(🏜)。田(🌮)(tián )上(🌫)が(🌖)「僕たちは朝倉先(❕)(xiā(🚮)n )生の留(liú )任さ(🏮)え(👫)実(shí )現すれ(〰)ばいいのですから、(📓)校長(🍵)先生がそれを保証して下(🚣)さるなら、(⛵)血(xuè )書の処置(👉)は(🤮)お(🎫)任(🎮)せしましょう。」(🌓)と言うと、校長は何(hé )と思っ(😜)たか、急に(🛩)椅子から立(📗)ち上っ(💱)て、(🥙)四人(ré(🅱)n )の顔を(🎟)ひ(🏪)とりび(🐤)とり念(📑)入りに(🤒)見まわし(👧)た。そして何(🔲)度も首をふっていたが(🍪)、おしま(🐰)いに、永い(🗳)ため息(xī(🏗) )をついて、「君(jun1 )らの非常識(shí )には全くあきれてしま(✂)う(✖)。朝倉先生の退職は県(🌇)の方(fāng )針できま(💻)ったことだ。県(🎤)の方針で一旦きま(🍄)った以上、校(xià(🥂)o )長と(🐣)してはどうに(👨)もな(🐃)ら(💓)ないではな(🛂)いか、それが君ら(🍍)に(🔂)はわから(🤥)ん(🐈)の(🐕)か。」と言った。そして、(🥠)もう(🕶)一(✴)度永いため息をついて、どたりと椅(yǐ(➿) )子(zǐ )に(🎙)腰を(🤱)おろしたが、いかにも思いな(👘)やん(🎙)でいるよう(👢)に眼をつぶって、(👫)ひとりごと(🔭)のように言った(✍)。「(⛑)そりゃ、朝倉(🤞)先生が惜(😋)しい先(📍)生だということは私にもよく(🐍)わかっている。い(🔲)や、誰よりも私(🤷)が一番よくわ(🌡)かっている(📂)つもりだ。だから(🤩)、(🔦)君らが先生の留任を(🦌)願(🔑)(yuàn )い(🥘)出る気(🔹)持には心から同情(🌙)(qí(🚟)ng )する。し(♋)かし、何しろこれ(🧖)は県の方針(zhēn )できまった(👽)ことなん(🐽)だから(🎚)、お(🚉)たがいにあきらめるより仕方がないでは(♐)ない(✈)か。」
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