フェラ 動画《二 次元 クンニ》2行目ライン
二 次元 クンニあらすじ
「(🎈)どの方(fāng )面(miàn )の希望者が(📭)多(duō )かっ(👠)たんです。」(📘)
「田(🆎)川君(jun1 )のほかにも、ま(🌱)だよく納得がいかないでいる人がたく(😰)さんあるだ(🔁)ろう(🍈)と思(👫)うが(🏴)、そうした根(gēn )本問題につ(💵)いて(🤷)は、(💣)これ(😆)から何度でもむしかえして話しあう(🔀)機会(🅰)(huì(🎈) )があるだろう。そこで(👏)、それ(🤼)はいち(🐷)おう未解決のま(🕞)ま(🚥)にして、(🙌)ともかくも具体的な問(wèn )題(tí )に(🐕)はいるこ(🔙)とにしょ(🐃)う。じゃあ、(🙆)時(☝)間もおそ(📪)くなっ(💝)た(📶)し(🙈)、私のほ(🎺)うから(🎇)案を(📻)出(⛑)す(👾)ことにす(🎆)るよ。」
「ちょっと(🧟)ぼくに打たしてみて(🚤)ください。」(♓)
(📏)机の上(⏬)には、二(è(🕸)r )三日(😭)ま(💂)え、兄の恭一き(♿)ょういちから(🍲)来たはがきが、文(wé(👼)n )面を上に(🎩)しての(😎)っていた。それ(🏏)には、
遥(yáo )拝(bài )がすむと、おたがいの朝(💇)のあいさつをかわ(♑)し、(🆎)そのあと(〽)、もう一度(dù )静坐に入った。そし(👂)て、それが三分(fèn )もつづ(💽)い(😤)たころ、(🎥)朝倉先(😎)生は(🛩)、自(🍥)分も静(jìng )坐瞑目めいもく(📔)のまま、(😼)おもむろにつぎの(📅)ような話(🔑)(huà )をした。
朝倉(🙁)(cāng )先生は(🤰)、しかし、どん(💴)な悪(🤶)い状(zhuàng )態が(📎)あらわれ(🃏)て来(lá(👝)i )ても、すぐそ(🏯)の場でそれを非(⏮)難(nán )す(♊)ることがなか(🥄)っ(🌉)た。すべ(🏺)てをいちお(🌊)う成(🛂)り行(🎉)(háng )きにまか(⤵)せ、行(háng )くところまで行か(🔸)せておいて、あとで、――たとえば食(🌏)後の(🌓)雑談や、夜(🐨)の(🌅)集まりなどの(⌛)際に(🏄)、―(🧦)―それを話(🥣)題にして(👑)、みん(😷)なといっしょ(🏯)に(🕷)、その原因結果(guǒ )をこまかに(😽)究(💳)(jiū )明(míng )し、その(🌻)究(jiū(➰) )明(🔢)をとおして、共(gòng )同(tó(📸)ng )生活の基(💙)準(👇)になるよ(🐷)うな(🍗)原則的なもの(🐶)を探(🥔)求(🛒)(qiú )す(🍍)る、(👀)といった(📂)ふうだったの(🎞)である。
消燈(🛬)まで、これと(🤟)いっ(🖕)てと(👖)りたてていうほど(🐚)の変わったこともなかっ(🎇)た。しかし、大河(hé )無門が、かれ(✈)自身の(📺)希(🦔)望に反し(🔡)て、あま(😫)り(🛤)にも早く(♓)その存(🏁)在(🏀)を認められ、み(🥎)んなの注(zhù(♍) )目の的(🌀)になったということは、この塾(shú )に(😍)とっ(📊)て、(⛺)よか(🤠)れあしかれ、決(🥠)し(⏯)て小(🐌)(xiǎo )さなできご(🧕)とで(🤥)は(👧)なかったと(🍘)いえるであろう。
そう思ったとき、(💒)自(👏)然に(🥡)、かれの眼(📢)に(📽)うかんで(🦏)来(lái )た二つの顔があった。それは、大河無(🔊)門の(🔦)顔と、青山(shān )敬(jì(⛩)ng )太郎(láng )のそれだった。ゆうべの懇談会(huì )の様(yàng )子から判断(🍟)して、こ(😛)ん(💪)な落(💰)ちつ(🧑)い(🧤)た板木の打ちかたのできるのは(📭)、おそら(🍫)くこの(🚢)二人の(🌲)ほかにはないだ(🛄)ろう。そ(🤔)し(👧)て、(🎣)第一週の(Ⓜ)管(guǎn )理部(bù )の責任をひきうけたのは(🏨)第五室だ(🌶)ったの(⏺)だ(🉐)。――そこまで考(👡)えると、(🤨)か(📑)れはもう、今(🐳)(jīn )朝(🛹)の板木が大(☕)河の(🐠)手で打た(🚟)れていることはまちがいない(😮)ことだと思った。
事務室の柱(🔎)時計はしらど(🌾)け(🔊)いがゆっくり、十時をうった。次郎はかぞえるともなくその音をかぞえていたが(💌)、かぞえおわると、やにわに(🚊)立(💽)ちあがった。
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