坂(🎧)(bǎn )道を(🌱)上ると、大手(🤜)の跡(📚)へ出(🌞)る。士(😸)族地(🛠)の方(✨)へ行く細い流がその(⭕)辺の町(dīng )の間を流れて(🌒)来(lái )て(🛒)いる。二(💌)人は広岡理学士の噂う(🦎)わさなどをしながら歩(bù )いた(🔄)。
「お早う」
と学士は今(jīn )までにな(⛄)い忸々なれな(🦃)れしい調子で(🌛)話し掛けて、高瀬(🗽)(lài )と一緒に石垣側わき(😯)の段々を貧(🍣)しい裏(🎰)町の方(🖲)へ降り(📘)た。
(⏯)とその(🎠)人(🎋)は元気な調子で言っ(😉)て、(🔠)更に語(yǔ )こ(🍰)とばを継いで、
「そう(🐰)です。働(〰)(dò(㊙)ng )くことはよく働き(📘)ますナ……それ(🏉)に非常な質素なところだ(🍔)…(🚏)…ですけれど、高瀬さ(😿)ん、チアムネス(🐢)というものは全(🖥)くこ(🌫)の辺(fǎn )の(🏣)娘(niá(🈹)ng )に(🛑)欠(🧘)けてますネ」(🏬)
学士(😄)と高瀬(🤦)はしばらくその(⛎)人の前に(🏑)立った(⏰)。
夫(🌭)婦(🧡)(fù )は互(hù )に子(zǐ )供のことを心(⛩)配(pè(🎑)i )して話(📺)した。
こ(🙁)の半ば家庭のような学校から、(😤)高瀬は自(🚞)分(🏷)の(💍)家の方(🗂)へ帰(😅)(guī )って(🚪)行くと(🕝)、頼んで(💭)置(zhì )いた鍬(🎥)くわ(💒)が届いてい(👟)た(⛺)。塾で体(tǐ )操(cāo )の教師(shī )をし(🍜)て(👅)いる小(🤠)山(🈵)が届けてくれ(🌊)た。小山(shān )の家は町の鍛冶かじ屋(😻)だ。チョン髷ま(🚵)げを結った阿爺おとっ(🔘)さん(✈)が鍛うってく(🎀)れた(⌚)のだ。高(gāo )瀬はその鉄(⏸)の目方の可(kě )成かなりあるガッシ(🙆)リとした(🤟)柄(👷)(bǐng )の(👇)つ(🛢)いた鍬(🌚)を(👆)提(👇)げて、家の(💵)裏に借(🉐)りて置(🐋)いた畠の方(fāng )へ行っ(🍀)た。
細い流について行っ(🧞)たところに、本(🍱)(běn )町の裏手に(🛒)続い(😃)た(🛋)一区域がある。落(luò )葉(yè )松(⏪)からまつの垣(🐹)で囲われた草葺く(🔨)さぶき屋(wū(😦) )根の家(jiā )が先生の(⛹)高瀬を(🗿)連れて(🌛)行っ(🐡)て見(🥡)せ(🚂)たところだ。近(🔱)くまで汁粉屋が借(🤒)り(🦇)ていたと(🛒)かで、古い穴のあ(🍖)いた襖、煤(méi )すす(☕)けた壁(bì )、(🔢)汚れた障(👫)子などが(🈯)眼につく。炬燵こたつを切(🍻)っ(🙈)たあたりは(🈚)畳も焼(⏯)け焦げ(🚅)て、紙(🎤)を(🍶)貼(😟)はり着(🤥)けてあ(🥥)る。住(zhù )み(🚂)荒した跡だ。
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