「あたし、(🥖)やっ(♓)ぱりそ(📎)っと逃(táo )げ(🍌)てい(😇)る方が一(♏)番(fā(⏪)n )いいと思(🛁)いますけれど。」(🚝)
しまり(📭)の(📦)ない口(kǒu )を半(bàn )ばひら(⬇)い(⏺)たま(🥦)ま、ぽかんとして次郎のう(🧣)しろ姿(zī )を見おく(🕵)っ(🥦)てい(🍕)た馬田は、次郎が十間以上も遠ざかっ(⛓)た(✅)ころ、つぶ(🕊)や(🔙)くよう(🐍)に「畜(🍎)生!」と叫(🌰)ん(🚿)だ。そして帽子をふりあげて、力ま(🐧)か(🌋)せに自分の(📎)股をもう一度なぐりつけた(🤽)。
馬(mǎ )田の視線がとうと(💥)う横にそ(🌚)れた。同時に、「ふ(🗓)ふ(😟)ん」と(📓)あざ(🏗)け(🙃)るよ(😻)うな息が彼の鼻をもれた。
町はず(🧡)れか(🔦)ら(🍔)は松(🐆)並木の土手が広々とした青田のなかを(😴)うねっ(🐤)て(⚓)つづいてい(🏄)る(🍳)。左は、ほぼ五(👁)六(liù )間(⬛)(jiān )ほど(🧞)の(🔞)川(😏)で、向(🐄)こ(🧥)う(🍠)岸も(🚺)や(🤾)は(🍮)り松並木(🔎)の土手であ(🍶)る。旧藩時代(🤛)(dài )のさる名高い土木家(jiā )が(💑)、(🔯)北山の水を町に(🤖)ひくために(⏳)開鑿(záo )か(💉)いさ(🐕)くした水(shuǐ(🚂) )路だそうだが、(✡)いつも探さ一(💰)二尺(🍢)ほどの清冽せ(🌂)い(🐐)れつな水が、かな(📕)りな(🐸)速度(📑)で、(🎺)白砂(shā )の上を走っ(🚴)てい(🛸)る。その(👽)水は町(🌔)に(🚅)流れ入る直(♋)(zhí )前に直角にまが(🎂)って一丁(🚠)(dīng )ほど東(😭)に流れ、も(💾)う一(yī(🚄) )度(🥕)直(zhí )角に南(nán )にまがって(🕙)、町(dī(🕜)ng )は(🔖)ずれの橋の下をく(🏥)ぐ(🎓)って(🗼)いるのであるが、そ(🦒)の角のあたりに(🚵)は(🤪)、背(👿)丈せ(🐱)たけ(🏂)ぐらい(🌬)の渕(🕘)が出(🍷)来ており、(🌌)夏になる(🕐)と(⤵)、このへん(👭)の子供たちは(👾)、(🐩)よくそこで(👷)水をあびる。土手をとおって通学している中(🅰)(zhōng )学生の中(zhō(✴)ng )にも、学校(🚥)のかえり途には、子(🦒)(zǐ )供(gò(🎧)ng )たち(👛)にまじって水をあびて行くものが少くはない。次郎もおりお(👔)りそ(🎋)の仲間(jiā(💊)n )に加わる一(🤭)人だが、き(💞)ょうは、とくべつ暑かったに(🚙)もかかわらず、(🦊)そこを見(🔚)むきもしないで通りぬけてしまった(🎃)。そ(🤺)れから五六分も(🎑)行(🍡)くと、一心(xīn )橋という橋(qiá(🥪)o )がかかっ(⏸)てお(⛔)り、(⬅)道をへだて(🎼)て、駄(🍝)(duò )菓子やとこ(🎐)ろてんなどを売(🛤)る小さ(🤩)な茶店がある。次郎は、そ(🤾)の(🍉)半丁ほど(㊙)手まえに来たとき、今(🦈)までうつむきがちになって(🍐)いた顔をあげ(💻)て、(😔)ふと(🔪)向こ(🍇)うを見た。すると、橋のた(💢)も(🔒)との大(dà )きな松の木かげに、帽子をわしづかみ(🤤)に(🕯)して向こ(😄)う(🕹)むきに立(📊)って(💣)い(🥩)る一人の(🤓)中学生が眼にとま(🔗)った。馬(🏛)田であ(🥚)る。制服(📉)の(👸)ボタンをすっかりはずして胸をはだけているらしく、襟が首の両がわにはね出し、腰(🕛)(yāo )に(🐬)あてた左(zuǒ )手のうしろに裾がた(🔴)くれあがっ(😡)てい(🍵)る。
「血(🛐)判(🕐)は(🐦)ご(🚖)ま(🌡)かそうたってごまかせな(🔏)いよ。みんなで見(🔕)ているんだから(😸)。しかし、本(🔑)田がそれをいや(🐃)がってい(📘)たことはたしかだね。」
それでも、その日は、森川の教員適性審(shě(🔚)n )査以上(🐩)に(♑)大(🏻)した出(🌳)来事(📞)もなく、ひけ時から(🏋)二(èr )十分もたつと、校内には生徒(⛔)の姿は一人も(🐶)見(🌠)ら(🙈)れなくなった。ただ先生(📔)(shē(🚮)ng )たちだけが校長の帰りをまつため(🎀)に居残っていたが、(🚚)も(🥫)う話の(🕙)種もつき(🧔)たらしく、どの先生(🍼)も、いかに(🎼)も所在しょざ(🎩)いな(😇)さそうな(🚗)、それでいて何となく落(luò )着きの(🎳)ない(📓)眼をして(🍆)、教員(yuá(🔲)n )室(〽)を出たりはいっ(🎴)たりして(🏏)い(🐊)た。
四人(🎚)がこ(📍)も(🍠)ごも語ったところを綜合(hé )すると(😘)、こうである(🌚)。――
「そりゃあ、思(🔎)うでしょ(💟)う(🤠)。」
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