(🐥)実(shí )際(🔄)それは(🌼)師(🚨)(shī )範(🛐)(fàn )生徒(♑)か(🥒)らでた(💣)うわさである(⏱)、(😁)師範(fàn )生徒は中(zhōng )学(🎴)生にくら(🥒)べ(🦅)ると(🐠)学(📨)資も少(👩)ないし、ま(🦂)た(🏣)富める父(fù )兄を(🏘)も(🔈)た(💗)ぬ(🎣)と(👩)こ(😍)ろからなにかにつ(🖨)けて不(bú )自(🧓)由勝ちである、(👎)それ(🚺)に反(fǎ(👍)n )して(🗳)中学生(💹)は多くは相当の資産ある家の(🦖)子であ(🏘)る、(🥫)かれらは自由(💭)にぜ(🤡)いたくな(🕖)シャツを買い、ハ(🆕)イカラな文房(⛹)(fáng )具(🥦)を用(yòng )い、(😑)活(huó )動や芝居などを見物し、洋食(shí )屋へ(🎣)も出入りする(🍴)、そうさせることを不(🔜)純(🚠)だ(🍕)と思(♑)(sī )わない父(fù )兄が多いのである。
「ああ、(🏄)そうとも(🔈)」
「そう(🎵)です、ぼくもずいぶん中学校のやつらに(🏻)ば(🏑)かにされました」(🥢)
だがいわね(🐱)ば(🚨)ならぬ、い(🍨)わねば手(🐀)(shǒu )塚はなぐら(🏕)れ(💧)る、(📛)なぐられるのはかまわないとしたところで(🆙)、手塚は自分の(😧)悪(🧦)事を悪事(shì )と思(sī(🥑) )わずにますます堕(🌲)落だ(🐶)らく(🎼)する(🏺)だろ(🛴)う、かれには美点がある、だが欠点(✝)が多(duō )い、かれは美点(🕟)を養わずに欠(🌄)(qiàn )点をのみ(🥫)増(zēng )長させている、(🏆)かくて(🎑)かれは終(♒)生救うべ(🚤)からざる淵(🔆)(yuān )ふち(🔡)にしずむだろう。
「わかったか」
いろいろな感慨が(✔)胸(🍢)に溢(⏭)あふれた、(✉)かれはそのまま足を(⛲)活(huó )動小(xiǎ(🛅)o )屋に向けた(🐷)。
ふ(🕯)りか(🆎)えると(🎫)それは八百屋の善(🐘)兵(♐)衛であった、善兵衛はな(🎗)に(🤴)よりも(😩)野球が好きであった、野(🍋)球が好きだ(🥛)というよりも、野球を見ながらちびりちびりと二合の酒(jiǔ )を(🥇)飲むの(☕)が好きなのであ(🙄)る、かれもあまり(🤾)野球の知識は(🔜)ない(✉)ほうだが、それでも覚(🖱)平(píng )より(🏪)は(🎧)すべて(🔴)を知って(🔵)いた。
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