フェラ 動画《h クリ 漫画》1行目ライン
h クリ 漫画あらすじ
そ(🍎)う言っ(🐦)ているところへ、ちょうど徹太郎が帰って来た。茶の(🥦)間(🀄)にはいって来て次(⬇)(cì )郎たちの顔を見る(🛫)と、「(💐)よう」と声をかけ、(🦐)すぐ服をぬい(🔭)で真裸(🐟)になり(🏛)、井戸(🌏)端に(🌮)行ってじゃあじゃあ水を(⏪)かぶってい(🏣)た(🏖)が(🥪)、まもなく(🚛)ぬれタオルを両肩(🥋)に(👍)かけても(💪)ど(✳)って来た。そして、(🦃)敏子(🎋)に向(🖋)っ(👫)て、(⚽)
「むろん校(🥩)長先生に出(chū )したん(📒)だろうね。」
次(🏕)郎(🎲)は、(📝)強いてい(😜)つもの(🐥)通(🅾)りの気安さをよそおって、靴(💶)のひもをと(🌋)い(🐺)た。
「次郎さんが女でしたら、どうなさる？―(🍽)―」
「ええ…(📀)…(🏙)出(chū )しました。」
馬田は、実は昨(💋)日(rì )委員会(💭)が(👻)終ったあと(🔦)、(🍚)い(💮)つになく気がむ(🚬)しゃく(🏠)しゃして家に帰って行ったのだ(🧓)った(😈)。次郎(🔉)がみん(💁)なのど(😓)ぎもをぬくような血書を書い(🌝)たと(🚖)いうこと(⛴)が第(dì(🔳) )一癪(jī(🌔) )しゃ(🌑)くだったうえに、自(🏙)分もつ(❗)いそれに署名(🎄)しなければならない(🕦)は(🛵)めにな(📋)り、いかにも(💗)次郎(🌱)(lá(👙)ng )の尻(👛)馬に乗せられた(🏓)よ(🦕)うな恰好(🥠)になってしま(🦍)ったのが、(✴)何としても腹におさまり(🍲)かねていた(🗽)のである。で、夕(xī )食を(🕹)すまし(🐐)た(🚩)ら、(🚌)すぐいつも(⛷)の仲(zhòng )間(jiān )にどこか(📛)に集ってもらい、血書(🍡)に何とかけちをつける(🛩)一方(♓)、全(quán )校をあ(🐗)す(🔍)に(💡)もストライキ(🗝)に導く計画を相談(tán )する肚でいた(🏙)。ところが、食(shí )卓について不(bú )機嫌に箸(zhù )をとってい(❄)る(😫)うちに、ふとなぜ(📛)新(✖)賀(🎧)はきょうみんな(🚄)に次郎が血(😍)書を書い(🖕)たことを秘密にしたのだろう、という疑(yí )問が起(qǐ )った。こ(🛏)の疑(😴)問(wè(🙅)n )は、ふしぎに(🎀)彼(💚)の気持を明(míng )るく(🐹)した。というの(😒)は、彼(bǐ )は彼(😀)な(🎈)り(🌐)にそれに判(pàn )断(duàn )を下(✳)(xià )し、何だか(🈳)次郎の(🎀)弱(🎹)(ruò )点(💲)がつかめたように思(sī(⏭) )ったか(👞)らである。次郎(🏒)は、自分から言い出したてま(🗓)え、どう(🤗)なり血(👙)書を(🉑)書く(🐛)には書いたが、書いたあとで、事件の主(zhǔ )謀(💧)者と見られるのがこわくなり、新賀(hè )に(Ⓜ)自分が(🥈)書いたこ(🌳)とを秘密(🎞)に(🏰)するという条件でそれを渡し(🚌)たにちが(📶)いな(🚺)い(🚞)。そう彼は判断したのだった(🛹)。そして、この判断(duàn )はいよい(🛶)よ(🤠)彼を(✊)上(🚎)(shà(💢)ng )機嫌にし(🚕)た。血(🔝)書(shū )が大(dà )きな問(wèn )題(🥤)になればなる(🌠)ほど(🛳)、(🍛)次(🌔)郎(lá(🛷)ng )はしょ(🎨)げるに(🏋)ちがいない。血書にけちをつ(🧓)けるのも面白(bái )いが(🕯)、それを出(💳)来るだけ(😗)大げさ(👪)な問題(tí )にして、(🐔)次(cì(🐭) )郎がいよい(😜)よしょ(🍘)げ(🍢)るのを(🈁)見るのはなお一層(🃏)面白(🍰)い(🏎)ことだ。ストラ(🎛)イキはどうせ早かれおそかれ放っておいても始(shǐ )まることだし、何も自分(🤐)が先に立(lì )ってあせるこ(✖)とはない。彼(bǐ(🐒) )は、(➡)そん(💇)なふうに考(🗺)(kǎ(🎩)o )えて、ひ(💥)とり(💉)でほくそ笑(xiào )んだ。そして、(😜)きょうは、彼にし(🚆)て(🤟)は(🖊)めずらしく早(💎)く登校(♒)して(🏈)、それと(🗣)なく(🍟)次(cì )郎の様(yà(📥)ng )子に注意し(🛃)ていたが、次(cì(📨) )郎(🕝)の様子は、彼の判(pà(👄)n )断(duàn )を十分(fèn )に裏書(🌽)しているように(🚀)思えたの(🦁)で(🐫)、彼は内心(xīn )ま(🏟)すます得意(📔)(yì )に(🦕)なっていた(🏳)のである。
「どう(🔗)し(🗑)て(🦅)っ(🤜)て、負けること(🏇)わかっている(🌗)じゃあり(🈯)ま(🌬)せんか。男(nán )と女(📹)ですもの。」
校長(🏏)は、最初鼻だけを(🏷)ぴくりと動(dòng )かしたきり、眼(🏊)玉も(🎷)口も動(dò(😟)ng )か(🐪)さなかった(🏅)。眼(🏷)玉(👠)はテ(⏱)ーブルの上(shàng )の血書(shū )に注(zhù )そそがれてい(🎥)たが(👺)、それを読(dú(☕) )んでい(🐣)るようには思えな(🤗)かった。そのうち(🏭)に(🥁)、結(jié )ん(🍊)だ(🏡)まま(🕘)の口(kǒu )が、うがい(🔏)でもする時のように、むくむ(📽)く(🌵)動き(🈁)出し(😹)た。そ(😰)して、(🕯)それがやっと開いたか(🥍)と思うと、し(😄)ゃがれた女のような声で(🚧)「これは、知事閣下に(🐪)も、お見(🔖)せしなけりゃ(🖖)ならんのか。」と、わかり(☕)きったことを(😓)たずね(💯)た。田上が「むろんそうです(📔)。」(👐)と答える(🈴)と、またぴくり(🅿)と(👓)鼻(🕘)を動(🚓)かし、「こん(🏛)なも(💒)のを知事閣下にお見せ出来(lá(🍉)i )ると思うのか。君ら(🈁)にはまるで常(chá(🎄)ng )識(shí )がな(👘)い。どう(🥉)か(🐒)そ(➗)んなむりは言わないでくれ。」と(🚂)、(🥫)泣(💿)いているのか(🦈)、怒っているのかわから(➖)ないような声で言(yá(🚽)n )った。四人共、そ(🕋)の時は、(🏬)こんなの(🗨)が(🤮)自分たち(🎑)の学(🐑)校(xiào )の校長だろう(📉)か、という気(qì )がして、実(🕖)(shí )際な(👽)さけなかったそうである。田上が「僕(pú(🚴) )たちは朝(🖊)倉(🚰)先(xiān )生(shēng )の留任(rè(📅)n )さえ実(💎)(shí )現すれ(🕠)ば(💠)いいので(🔖)すから(🏩)、校(🍛)長(💤)先(xiān )生(shē(⛷)ng )が(🌶)それを保(🕊)証して下(xià )さるなら、(👾)血(🌁)書(♍)の(👖)処(😕)置(🐄)はお(🚯)任せしましょう。」と言う(🔓)と、校長は何と思ったか、(🍉)急に椅子(zǐ )から(♉)立ち上っ(🗃)て、四人の顔をひと(🔗)りびとり(🤮)念入(🕞)りに見まわした(💡)。そし(👰)て何度も首をふっていたが、おしまいに、永(🕉)いた(😮)め息(xī(🔻) )をつ(🏬)いて、「君(jun1 )らの(🕥)非常(cháng )識には全くあきれてしま(🌉)う。朝倉先(😕)生の(😚)退職(🎵)は県の方針できま(👧)ったことだ。県(xiàn )の方針で一旦(🔷)きまった(🌵)以(🏷)上(shàng )、校長と(🧀)してはど(👗)うに(😬)もならないでは(📗)な(🔹)い(😩)か(🤛)、それ(🕗)が君らにはわからん(🥂)のか。」と言(😟)った。そして、もう(✴)一(🚡)度(🌊)(dù(📥) )永い(📲)ため息(xī )を(🔗)つ(🍫)いて、(➖)どたり(🔥)と(❕)椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも思いなやんで(👫)いるように眼をつ(🔷)ぶって(😜)、ひ(🕺)とりごとのように言った。「(⏸)そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜(⏺)し(🔂)い(🔡)先生(shēng )だということは私にもよくわかっ(🌆)ている。いや、誰よりも私が一(🤼)番よくわか(😶)っ(🦈)ているつもりだ。だから、(🥈)君らが先生(shēng )の留任を願い出(chū(🏽) )る(♓)気(🈯)持(chí )には心から(⏱)同情(🐮)(qíng )す(🚃)る。しか(🕵)し、何(hé )しろこれは(🍿)県(🕵)の方(💧)針(zhēn )で(🍆)き(🎂)まったこ(🦐)となんだ(😛)から、(📰)おたがい(😡)に(🚆)あき(🐏)ら(🏽)め(🕵)る(🔘)より(👳)仕(shì )方がないでは(👰)ないか。」
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