もうそのころには(💑)、塾(shú )生た(😊)ち(📃)は(🕯)、室内(🐕)の掃(🐯)除整頓をすべて終わっ(🐀)て、最後に、廊(✡)下や、玄関(🍋)げんか(🚹)んや、そのほかの(🚐)出入り口の掃除にかか(🕔)っ(🥗)ているとこ(🕵)ろだった。むろん(🐹)そうした掃除も、分(🖤)(fè(⬆)n )担(🤘)ぶんたんは(😠)一(🍆)通(tōng )りきま(🏔)っていたが、厳密には境界(🚇)が(😲)定められな(💘)い(🔣)ために、塾生たちはかなり(🔞)入(rù )りみだれていた。
かれは、(😵)そう思って(🐨)、われ知(🔟)らず眼をひらき、(🌉)塾(🚷)生たちの中(🥀)に大(💡)河の顔をさがした。かれは塾生たちの静坐(📭)の(🌊)姿勢を直したあと、朝倉先生の横に斜(⛸)ななめ向むきに(🛅)すわ(🈴)っていた(♈)の(🌺)で、よく全(🍕)(quán )体が(🌼)見渡みわた(🛩)せたのである(♿)。
(🏎)中にはいって見ると(🚲)、もう掃除(🕧)はすっ(🚑)か(🌩)りす(⤴)ん(📭)でお(🤱)り、河瀬がストーヴ(🚟)に火(huǒ )を入(rù )れ(⏯)ていると(🚑)ころだった。夫人は(😯)炊事場すいじばのほうに(🐱)で(💲)も行(háng )ったらしく、朝倉先(xiān )生だ(😶)けが、まだあ(🚢)た(📨)たま(👟)らないスト(🧑)ーヴのそばの椅(🚦)(yǐ )子に(🌃)か(🥣)けて、手帳に何か書き入れていた(⏪)。
「もっと考(🖥)(kǎ(🌝)o )える? ふむ。腑(🤙)ふに落ち(🍺)なければ、(🍩)腑に落(🎉)ち(🔥)る(👤)まで(📫)考えるよりないだろう(👃)。自分で(🤝)考(🔌)えな(🐽)いで、人の言う(🌐)こと(🚾)をうの(📬)みにする生活な(⌚)んて、まる(🐢)で意味(🕹)がな(🖼)いからね。」
(🌪)そ(👺)して、次郎のほ(🚿)うをちょっとぬすむように見(🛷)(jiàn )ながら(➰)、
(🧝)朝倉(cāng )先生(📟)(shēng )は(🎱)、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生たち(🔻)の中(zhō(🚼)ng )には、話がそれで(🏸)終(zhō(🏨)ng )わったのかと思い、そっ(⛽)と眼をひらいて(🛢)、先生の(➗)顔をの(🧢)ぞいて見(🌰)た(😫)も(🎍)の(🎵)もあった。
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