「あたし(🚘)、やっぱりそっと逃げている方が一番いいと思(🥚)いますけ(🎩)れど。」
(🤐)次郎は、詰問(🌻)きつ(🐽)もんするよ(🐬)うにたずねた。
(💰)道江(jiā(📮)ng )の家は、馬田(tián )と同(tó(⛔)ng )じく橋を渡った向こう(📢)の村(🕞)にあ(🧀)る。彼女(🎥)が(🍭)学校の(🚰)帰(guī(🐜) )りに、大巻や本田に(😇)用(✔)があって、橋を(🗑)渡らない(➡)でまっすぐこちらの土(⛏)手を行(háng )くこと(🐨)はしばし(🐙)ばだ(📚)が、きょ(⛽)うの様子は決し(🧘)てた(🤹)だ(🧡)ごとではない。彼女(nǚ )は、(🚣)或いは毎日の(🏫)ように馬田に(🙂)学校の帰(📟)りをおびやか(🏕)さ(👚)れ(🏮)ているのではあるま(👬)いか。次郎は、ついこないだ自分の家の階段(duàn )の上(shàng )で、道(🅱)江と馬田が出っくわした時の(💘)ことを思い(🚂)うか(🎻)べながら、そんな(💗)ふうに(🌨)考えた。
新(🕶)賀(💻)は(🏿)ひょうし(🤪)抜(bá )け(🙃)が(🔃)して(🙃)三人(👠)(rén )をふり(🤚)かえった(🔈)。三(sān )人もおた(🔸)がいに顔(💂)を見合(🚥)(hé )わせ(⏱)ているだけである。する(♌)と校(xiào )長(zhǎng )は(🐵)もう一(😹)度(🌾)、(💋)「(⚓)いいかね(🚂)、君らを(💭)信頼して(🤒)たのんで(⬇)おくよ。」(🌍)と、念(💃)を押し(🔱)、「じゃあ、私(🏤)はすぐ県庁に出かけなけり(🌉)ゃならんか(🅰)ら(🐢)。」と、あたふ(🎪)たと帽子掛の方に(🛍)行って帽(🤬)子(🚪)をかぶ(✌)った。そこで四(🚰)人(rén )も默(mò )ったま(🍣)ま、(🥕)校(🚀)長の(🅰)あとについて(🎶)室を出(🥐)て来(lái )た、と(💜)い(🔘)うの(🌂)である(🐉)。
「それはそうと―(🛴)―」
「あら、そう?」(🔤)
「君、(👉)やけになっているんではない(🥢)かね。」
次郎は、む(😔)きになった。敏(😺)子(zǐ )は(💂)笑(xiào )って、
次郎(láng )は思(sī )わず立ち(❌)どま(🏝)っ(🏜)た。馬(❎)田と言(🗿)葉(👠)(yè(🥞) )を(👥)か(🚖)わすのが、きょうは(😽)と(😪)くべつ(📕)いやな(🖐)気(🌦)がするのだった。しかし、彼(🚺)はか(🔶)く(🤲)れ(⛅)る気にはなれなかった。かくれた(🏘)りす(🗂)るのは、相手が(🌾)馬田(tiá(🌂)n )であるだけに、よ(🚫)けい卑(bēi )屈な(🥘)ように思えた(💂)のである。
と、朝(🤽)倉先生(🏳)はわざと次郎(láng )か(🔼)ら眼をそらしな(💇)がら、
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