塾生(🔌)(shēng )たちのある者(📴)にとって(🎾)は、朝倉先生のそうしたやり方が(🌒)、非(fēi )常(🙏)に皮(👤)(pí )肉に感じられた。
朝(cháo )倉先(🕐)(xiān )生は、(🏛)この話(🛑)を語(🥇)(yǔ )りお(🔝)わると、(🏪)しばらく沈黙した。
「ぼくたち、学生(♍)時(shí )代(dài )の学寮がくりょう(🏓)生(shēng )活を(♟)自治(🆖)(zhì )だなんてい(🔺)って(😪)、(🤸)いばって(🌍)いたものですが(🚋)、本(🔎)(běn )気に(🐲)やろ(📿)うとする(🐯)と、実際(🌓)む(🏀)ずか(💎)しいも(💤)のです(👟)ね。」
かれは、掃除そうじをしながら、根気よく鳴りつづ(🐿)けている板(😹)木の音に、ふと好奇(📮)心こう(🤾)きしんをそ(👝)そられ(🎯)た。そ(👟)れは、鳴りはじめた時刻がきわめて正確だった(🥜)か(🕧)らばか(🧒)り(♎)でな(🆖)く(🍦)、(✡)その(😈)音の調子(🏍)(zǐ )に何かしら落ちつきがあ(🕜)り、し(🧝)かも、(🧒)いつまで(🚻)たっ(🚊)てもそ(🍶)れ(🧓)が(🎵)乱れな(🖨)かったからであった(😵)。
「起きだしたようで(🏇)す(🧖)。もうだいじょ(🐟)うぶですよ。」
「(👠)やんやと頼(💦)た(🐠)のまれまし(💶)たが、断(duàn )わ(🤶)ることにし(🔴)ま(🤠)した。」(⛔)
「(🐧)君のまじめな常識がそれを許(🔰)さ(🧘)ないだろう。」
やがて先生(🕠)は(💵)言葉をついだ(🛥)。
「例によって(🤮)、(🧡)指導者がいる(🏁)ようで(🍥)すね。」(😇)
「ぼくは、(⏱)なが(💸)い(🌭)こと友愛塾の仕(💳)事(shì )を手(✖)伝(👛)わせていただいていながら、その(🧢)精神(shén )がまだ(🥏)ちっと(🚝)も(🌹)身に(📩)つ(💇)いて(🦋)いな(🥒)かったために(🈸)、(🦉)けさのようなあやまちを(🖥)犯してしまいま(🎸)した。ほんと(🔑)う(👯)に恥(🍲)はずか(💕)しいこ(👪)とだ(🐍)と(😈)思っています。しかし(✅)、(🏥)そのあやまち(🍡)によっ(🏢)て、開(🦊)塾(🧠)(shú )そうそう、大(✈)河君のよう(🤐)な、友愛塾(shú )精神に徹底(dǐ )し(📏)た、実践(jiàn )家じ(🐲)っせ(💓)んか(🌞)の魂たましいに(🕎)ふれることができたこ(🚵)とを思(sī )いますと、一(yī )方では、(🖼)かえっ(🕧)てあ(🕟)りがたいような(🦖)気持ち(😱)もしていま(🐶)す。」
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