「そんなけちなこ(🖐)とを(💂)考えるのは、よせ。僕(🕍)らは、四(🧝)(sì(🚚) )年とか五年(niá(🚺)n )とかいうことに(📭)こだわる必要(💱)はない(👫)んだ。それよりか、一(yī )年(🔐)から五年(🌀)までの正(🧢)しい生徒が、縦(zǒ(🚫)ng )たてに手(🚷)を(🤳)握(🥥)りあ(🐔)うことが大(dà )切じ(🎫)ゃないか。本田の弟も、その正しい生徒(⛱)の(㊙)一人だ(🛋)。だから僕(pú )らはそれ(😽)を(🤡)バックしようと(🚅)言う(➖)んだ。……(🌙)四(🥇)年生にだって、つまら(🌔)ん奴はい(😋)くらも居る。―(🌫)―僕(pú )らは――少(💁)くとも(🏼)僕だけは(🥗)―(🔳)―そんな奴とは手(😊)を握り(🦗)たくない。そんな奴と手(🤧)を掘(jué(😒) )って、五年生に対抗(🥪)(kàng )したって、そ(🏛)れが何に(😑)なるん(🚴)だ。」
「だ(🛥)って、(🚩)うるさいぜ(🦖)。今(🕊)年の五年生(shē(🥄)ng )には、あっさり(🧗)しないのが、ずいぶんいるんだから。」
「(🕊)おい、おい――」
大沢(zé )は、しばらくは(😞)、にこにこ(📫)して(🧐)それを聴いていた(🌈)が(🕕)、(🍮)そろそろみんなが喧(💟)嘩腰(🌝)になって来たのをみると、(🗜)だ(🖤)し(🤬)ぬけに怒鳴った。
(🍧)と、最初の提(🕷)(tí )案(🃏)者ていあんし(🧚)ゃが、(🐒)ちょっと間(🍇)をおいて、たずねた。それは(🔑)いか(🤩)にも自(zì )信(xì(🎢)n )のない(🏐)た(🐊)ずねようだった(🔇)。
次(cì )郎は、も(👥)う(🦌)、食っ(📌)てかか(🍟)る(⬅)ような勢(⏺)いだ(🎸)った。
「それはた(🥞)しかだ。」
恭一はまた顔(🥩)を赧(🌡)ら(🈸)めたが、(🌸)
肩や(🚢)腿(tuǐ )ももの(🤵)へ(🤲)んに二三(😫)ヵ所鈍(🎑)(dùn )痛どん(🚾)つうが感じられ出(chū )した(🎙)が(🌉)、(🐗)次郎(láng )はほ(🕙)と(Ⓜ)ん(😍)どそれを気にしな(⛴)か(🛒)った。彼が最も気にしたのは、頬がは(🦃)れ(🏦)ぼったく感ず(⏯)ることだっ(🎾)たが、手でさわってみると(🍬)、さほどでも(♍)な(🛺)いらしいので安心した。
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