(👎)四人(rén )の報(bà(👕)o )告は(🔹)、み(🛰)んなをふ(🏍)き出(chū )させたり、憤慨させたり、(🍔)不安がらせたり(😋)した。しかし、ともかくも血書が県庁(tīng )に差(chà(🧦) )出さ(🔽)れ(🔒)る(🐈)ようにな(🎑)っ(🖲)たということで、一(👟)応納(🤴)得なっとく(👓)するより(🕞)ほ(🖥)か(🛶)なかった。校長が教頭か(🕙)ら紙片を受取(🐑)ったあと、急に(🎊)様子(zǐ )が変ったと(😉)いうことに(👦)ついては、四人をはじ(🕉)めみんなも不審(🔞)(shěn )に思い(📉)、うまくペ(🎱)テ(🔁)ンにかけら(🤵)れ(💌)たのではないか、などという(🔷)も(📻)のがいたが、事情は間(🔗)もなく判明した。それは、教員室で先(xiān )生(🏕)たちが(🐂)ひそかに話(🗒)しあっ(🐱)てい(📌)る(🧑)ことが、給仕の口(kǒ(🈚)u )をとお(🤾)し(🤺)て、いちいち生徒の耳にはいって(➡)来たから(✨)であった(📰)。
「何しろ(💔)、朝(cháo )倉先生の退職の理(lǐ(⚓) )由が(🤳)理(lǐ(🍽) )由(yó(🔰)u )だ(📅)し(🎽)、君たちの行動を当(dā(📃)ng )局で(🕯)は(🍄)極力警戒して(🚡)いるらしいんだ。万一ストラ(📆)イキにでもな(🕟)ったら大変だぜ。」
次郎は(🐅)、ぐら(🗺)ぐらと(🏳)目まいが(🥏)するような感(📭)じだった(🏤)。徹太(📤)郎は、いつ(🕔)にな(🌇)く沈ん(🕰)だ調子で、
「僕、きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏(fú )せて(🤷)、「学校のかえり(🚞)に朝倉(cāng )先生をお(📫)た(🛠)ずねしてみたんです。そし(🏫)て、僕た(🕝)ち(🦍)の願いをかりに県(⛺)庁が許してくれ(🤠)て(🅱)も、(🍥)それで(🐼)先(🌵)(xiā(🥡)n )生(🙅)が辞職(🙀)を思(🐦)い(😰)とまられることは(🎇)ない、とい(😣)うこ(🦄)とがは(🎨)っき(📱)り(🖍)したんです。先生(🛡)としては、それがあたりまえです。僕、そのことに(🔴)ちっとも(🔕)気がついてい(🔺)な(🌶)かった(🏖)んです。」
「それで、道江さん、どうするつ(🔏)もり(🌨)なんだい。こ(⏬)れ(🎑)から。」
「僕(🌋)がここに(💕)いること、君は知っ(😧)ていたんだろう。」
「やけ(🔩)になんかなり(🐵)ません。しかし、自分(💁)で正し(📨)いことをして退学(xué(🆙) )されても、ち(⛔)っとも(❓)恥ずかし(🥞)いことはな(🏙)いと思(♊)っている(🛍)んです(🍤)。」
馬(mǎ )田(tián )は、左肩をまえにつき出し(🕘)、(🤢)両肱をい(👀)からせなが(🌖)ら、次郎の方(📴)によって来(lái )た。帽子(zǐ )はやはり右手(🍞)にわしづかみにしたままであ(♋)る。
(🤽)四(🦂)人(🅾)の報告(🍻)は、みんな(🔷)を(🏉)ふき出させ(🐄)たり(🏍)、憤(🙈)慨させたり(🏥)、不安がらせたり(🔧)した。しかし、ともかく(🥏)も血書(🛎)(shū )が県庁に差(💢)(chà )出され(🙎)るようになったということで、(🥞)一応納(🌬)得なっ(📡)とくするより(⛸)ほかなかった。校(xiào )長(👑)(zhǎng )が(🛰)教(🚉)頭から紙(💲)片を(🤚)受取ったあと、急(jí )に様(🗂)子が(🐟)変(biàn )っ(⌛)たというこ(👪)とについ(🛹)ては、(📒)四人をはじめ(🍤)みんなも不(🛂)(bú )審(😸)(shěn )に思(🎨)い、(🚳)うまくペテンに(🕯)かけ(🎿)られたのではないか、などというものがいた(💐)が(🦌)、事情は間(🎼)も(🙅)なく判明した。それは、教員室で先(xiān )生(📬)たち(🏨)がひそ(💆)かに(🧀)話しあってい(🙋)ること(🐢)が、給(gě(🌜)i )仕(shì )の口をと(🍰)お(🤶)して、いちい(🏨)ち生徒の(👖)耳にはいって来たから(🥧)であった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025