「ど(🍾)うかし(💀)て勝(🧡)たしてもら(💔)いたい(😱)、わしが生(shē(🥋)ng )徒に野球(🐑)(qiú )をゆ(🤣)るしたのは少し考え(👌)が(♏)あっての(🤲)ことだ(🏜)、この町のもの(🐇)は(⬇)官学を尊敬(🎬)して私学(xué )を(😃)軽蔑けいべつする、いいか、中学校や(🦊)師範学校(xiào )の(⛵)生徒(tú )はい(👺)ばるが、黙(mò )々塾もくもくじゅくの(🐷)生(🎉)徒(tú(🔞) )は(🔯)小(xiǎ(🤜)o )さくなっている、なあ安場(😨)、きみもおぼえがある(🎓)だろ(🛴)う」
「(💇)あまり(🚛)押(🌺)すと先生(👵)、小(🔒)便がもり(🦍)ます」と二塁(lěi )手のすず(〽)めがいった。そ(🥑)こで先生もわらった。
「わ(👟)かったか」
「そうか(🎪)え(🍠)」
わっ(🚯)という喊(🌊)声(🕦)(shē(🈯)ng )かん(🏜)せいと共に千(💏)三は(💇)球がたしかに手(shǒ(🆓)u )塚(zhǒng )に取(🍇)(qǔ )られ(⛰)たと思った、(🐖)が(🐹)球は(😠)手塚の靴先に(🛂)バウンドした、手塚はダブルプレーを食(🤜)(shí )わして(🦄)喝采かっさいを博そうとあせ(😛)ったのでスタートをあ(🎗)や(🕯)まっ(💉)たのであ(🐤)る(👣)、かれはバウン(🍍)ドした球をつかも(💡)う(🆎)と(🌒)し(🏨)てグローブの上ではね返(⬆)した、ふた(🐑)たび(🚮)拾(shí )おう(📉)としたと(🛬)き二塁手と衝突しょうとつして倒れた。かれは起きあがったが(💠)あわてた(🍐)ために球が見えなか(🚜)った、球はかれの靴(⛪)のかかとのところにあったので(🥣)ある。
(🐛) (👾) 十
「ボ(💤)ー(🌔)ルがボー(👈)ルが」と(🍊)かれ(⌛)は悲(🎺)鳴をあげた。中(zhō(💆)ng )堅(🧜)手がそれ(🙂)を(📟)拾(🏧)(shí(🌹) )うてホームへ投(👑)げた、(😜)が(💃)このときはす(🥈)でにおそかった、(🔝)五大洲(zhōu )と(🍒)ク(🌁)ラモウは長駆ちょうくし(🙄)てホー(🎿)ムへ入(💒)り、(⭕)千三(🦐)(sā(🎶)n )は三(😼)塁にす(🐬)べり込んだ(🚓)。
「(🆔)み(🔀)ん(💭)なはだかになれ(🕌)」
「このつぎにはかならず打つぞ」
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