「やあ、い(🔹)らっし(🧢)ゃい。…(🆖)…(📢)ついで(👔)にこれだけ書いて(🌽)し(🍺)まうか(🐁)ら、ちょ(🍴)っと失(shī )敬(😊)するよ。」
「馬田にはそれ(👥)がわ(🎍)かって(🐂)いるんじゃないの(✈)か。」(💶)
「(🚺)ふ(💔)む。」と(🔽)、徹(chè )太郎は感心(xīn )した(☔)よう(🛶)に(🚒)うなずい(🌰)た(🔜)が(🏎)、(♈)「しかし、少(shǎo )し考えが足り(🎧)なかった(🧙)とは思わないか(🥕)ね。」
徹太郎は(🍿)大(dà(💍) )して気にもとめないよう(🔵)な調(diào )子でたずねた。道江(🔠)は顔を(📗)赤(🐄)らめて(🏫)ぐずぐずし(🐹)ている。
「僕(🕊)は、女にも、もっと(🚼)戦う気持(🎯)があっていい(🐔)と思うんで(💮)す(🆓)。」
「そうかしら。」(❗)
こ(👴)んな(🙀)ふう(💗)で、校(🌞)内はその日じゅう決(😸)して静かであった(😣)とはいえなかった。下(🛥)級(jí(🛃) )の教(♈)室(shì )ま(🥖)でが何とは(🧙)なしに落ちつきを失(📿)っていた。ふだんなら何(🤯)でもないことにま(🌮)で先生(shēng )たちの神経がとがり、先生たち(🦁)の(🔳)神(shén )経(💆)(jīng )がとがればとがるほど、(🐔)生徒(⭐)たちはその神経に触さ(🔂)わって(🍺)みるのを(🔅)楽しむといったふうであった(👷)。大垣前校長(🌑)は、(👾)いつも(🍑)先生た(💜)ち(🖋)に(🕣)向かっ(😓)て、(🌿)「(📏)生徒(tú )という(🤼)も(👩)の(⛹)は(😁)、(🅿)自分(fèn )たちのため(👎)に先(xiān )生(shēng )が命をすてるまでは、その先(⛲)生を偉い先生だ(📡)とは思(sī )わ(🚜)ないものだ。それ(🐫)を(⛅)覚(👻)(jiào )悟の(🆓)上で(🤑)な(❕)くて(🚲)は、真の(🍰)教育は出(💛)来ない。」と言って(🤜)い(🌒)たが、その意味(wè(🤐)i )を(🤔)ほんとうに理解した先生は、朝(💚)倉先(xiān )生を(❇)のぞいては、お(⬛)そら(♌)く一(💀)(yī )人もいな(🦅)か(⛪)っ(🐶)たろうし、今で(💄)は(🍁)、どの先生(shēng )にも、(😄)そんな言(👈)葉は(🐇)単に言葉としてでも思(sī )い出(🙍)されて(🙃)いそうになかった。こうして先(xiān )生(shēng )た(✂)ちは自分を下(🎈)手に護ろうとして、一(⏺)歩一(yī )歩と自分(fèn )を生徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑の中に追(🚇)いこんでいたのであ(🏾)る。
「同じクラ(😺)スの人が(🥍)、あの村(🎦)から(📉)一(yī )人でも学(🎬)校(xiào )に通っていれば(⛩)、毎日道(🍗)づれが(😦)出来るんだ(🚮)けれど(🥎)ねえ。……まさか、(👎)次郎(🖥)さんに待ちあわしていただく(🕑)わけにもいく(💳)ま(🅿)いし。……」(💬)
「君(jun1 )自身で?(🍷)」
「戦う気(🔉)持(🔯)な(🍵)ら、そ(👰)りゃあ女(nǚ )に(💕)だ(🎧)ってある(🏞)わ。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025