校友会の委(🌜)員たちは(🍣)、(❤)その日じゅう、めいめ(🕉)いに(⏹)校長の動静に注意した。休み時間になると、(🤽)ある(🧕)も(💏)の(💊)は用も(🍐)ないのに校長室の(♉)ま(🌏)えの(🎩)廊下を何度も往(👴)復し、あるものは校庭の遠いところから校長(🍶)室をそれと(💣)な(🔯)くのぞいて(➡)見た。し(🎳)かし、(🕝)校長室はいつも(🏧)からっぽだった。校長は県庁に出て行(há(😉)ng )ったきり、帰った(🍳)の(🍣)かどう(🚣)か(🎒)もはっきりしなかっ(🕳)た。
街(jiē(🔹) )角(jiǎ(🐅)o )に立って考えこ(🏎)んでいた次(🆚)郎(⏪)は、(🏴)思いき(♈)ったように道(dào )を左に(🏂)と(🥎)った。
「すると、馬田はこのま(📩)まほっておくつも(😼)りです(⬜)か(😣)。」
「昨日(rì )はお父さんがいらっして下すっ(📙)て(🥏)、きれいな(⏱)お卵をたくさ(🛣)んいただきました(🚙)わ……(🅾)鶏の(🤺)方も、本田(🎇)さ(🏟)ん毎(měi )日(rì )お手伝い(💞)?」(🔈)
「あら、そう?」
「同じクラス(🈳)の人が、あ(📱)の村から一人(rén )で(🌈)も学校(xiào )に通(tōng )っていれば、毎(🆑)日道(📬)づれが出来るんだけれ(🚥)どねえ。……(⛵)まさか、次郎(láng )さんに待(🍬)(dà(🍦)i )ち(🌠)あわしていただ(🕴)くわけにも(🔳)いくまいし(🥜)。……」(🧓)
「僕はそんな意味(🎓)で考(🙆)(kǎo )え(🎹)が足りなか(😗)ったとは(🤱)思っていな(🥖)いんです。役(🏎)所は(🤥)正しいことを通すのがあたりまえでしょう。」
「し(♏)かし、昨(zuó )日お(🍔)父さんに(😐)きい(😔)たん(🍠)だが、(🍾)君(😤)は血(🎴)(xuè )書を書いたっていうじゃ(🌏)な(🌈)いか。」
と(📮)、道江(jiāng )は顔(👳)を(🌪)真赤にしながら、
次郎は、学校(👈)の(🤷)こんな様子(🎌)を(🥎)、終日いかに(⛹)も淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花(❕)山校(📁)長(🍜)の鼻の(😽)移動の話(🎸)をきいてもほとんど笑わなかったし、森(🛐)川の「教(😵)員適(🏏)性審査(🅰)採(💵)点(🗣)表(👶)(biǎo )」を見た時(🚱)には、むしろにがい顔(yá )をして、(🐚)ひとりで校庭にぬけ出し(📄)たほどだ(🚕)った。ふだ(📵)んから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それ(🏕)でも(😔)、校友(✒)(yǒu )会(huì(⏩) )の委員会な(🐶)どでは、新(📹)(xīn )賀や梅(🈳)(mé(🤲)i )本と共にかなり意(yì )見を発(fā(🔏) )表する方だ(💨)った。それが(🏳)昨(📔)日以来(lái )、まったく沈(shěn )默を守りつ(👒)づ(📐)けている。きょうは(⬜)こ(🥫)と(🦓)に新(xīn )賀や梅本に(👈)対してもあま(✌)り口(😥)を(🖨)きか(😞)ない。今朝あた(😳)り(🏀)までは(🏎)、(🥢)誰もそれを気にとめな(📡)かったのだが(🍤)、みん(🔢)なが笑(🎑)うと(🦐)きに笑いもせず、また(🗄)先(xiān )生たち(🥛)の品定めや、事(shì(🤺) )件のこ(🔂)れからの成(🔻)(ché(🛃)ng )行きについ(⌚)て、みん(📲)な(🐠)が非常な関心(🔐)をもって話しあって(🚆)いるの(🍲)に、自(zì )分ひとりで校庭をぶ(💋)らつきまわったり(🧓)して(🥀)いる彼(bǐ )の(🛒)様子が(🌒)、いつまでも周囲(🚲)の注意(🍚)を(😜)ひかないでい(🏷)るはず(➰)がな(🕕)か(🧕)った。しかも彼が、同(♉)級生の大部(🤯)分(fè(🌋)n )がまだ朝倉先(🔚)生(📱)の顔も知らない(🌁)一二年の頃から、(👾)室崎事件(jiàn )や宝鏡(😤)先生事件を通じ(😹)て(🤜)先(🕗)生か(🥗)ら(✈)大きな感化を(🚯)う(💾)け、その後(hòu )、(🙌)白(👝)鳥(💣)会の(🎐)一(🆔)員にも加わって、先生の心(xīn )酔(zuì )者(🎩)の(👃)中でもその(🧡)第(dì(🗾) )一人者になってい(🧤)る(🗓)ことは、誰でも知(zhī )っていること(📄)であ(📔)る。こんな時こそ彼(🛂)(bǐ )はみんなの先頭に立(🎿)って活動す(🐯)べき(🖖)で(🍰)は(🎃)な(🏁)いか。そう(⏩)した考(🤞)えが、一般(👲)(bān )の生徒(tú )たちの頭に浮ん(🏝)で来(➿)るのは(🦓)ごく自(zì )然で(🦋)あった(😳)。
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