道(🌎)江の家は(😼)、(🚀)馬田と同(🗞)じく橋を渡った向(xiàng )こうの村にある(💷)。彼女が学校の帰りに、大巻や(🏍)本田(tián )に用(✂)があって、橋を渡らないでまっ(🍦)すぐ(🕜)こちらの土手を行くこと(💨)はしばしばだが(🥝)、きょうの様子(zǐ )は決(👴)してただ(🌺)ごとではない。彼(🐸)女は、或(huò )いは毎日のよ(👚)うに馬(mǎ )田に学校の帰(guī )りをおびやかされて(🧜)いる(🐡)のではあるまいか。次(🚢)(cì )郎は、ついこないだ(🕎)自(🚛)分の家(jiā )の階段(👳)の上で(🕢)、(🌜)道江と(🚶)馬(mǎ )田(📤)(tián )が出っく(😫)わし(📥)た時(🤪)(shí(🐃) )のこ(🗻)とを思(👥)いうかべながら、そんなふ(🖕)うに考えた。
「そりゃあ、道江(jiāng )さ(🍣)ん(📆)がここから学校に通(➡)うのはい(🤶)い。そうす(🚘)る方(fāng )が一番い(🥫)い(🌠)と思う(🏋)んだ。しか(🧣)し、学校の行(háng )きかえりに、次郎(🥜)君が道(dào )江さん(🍴)の用(😣)心棒になるのは(💳)どうかと思(🥖)う(💗)ね。」(🧥)
次郎はだ(🤶)まって馬(mǎ )田(😕)の近(jìn )づいて(🖋)来るのを(🐉)見ていた。馬田は、(🈳)次郎から二三歩の(👐)ところ(🤱)で立ちどまったが(🔠)、そ(🏄)の左肩(⬛)はま(🚻)だつき(🔒)出(💵)(chū )したままだった。
次郎(🐬)は(📶)思(sī )いき(🙉)って枝(zhī )折戸しお(♎)りどのとこ(🖊)ろまで行(há(🥀)ng )き、そ(🥨)の上から眼だけを(👋)のぞかせて、声をかけた。
「同じクラ(🌖)スの(📞)人が、(🤣)あ(🍨)の村から一人(🐟)でも学(🍖)校(xiào )に通っていれば、毎(💘)日道づれが(🤭)出来るんだけれ(🦓)ど(🛩)ねえ。……まさか(🍲)、次郎さん(😜)に待(dài )ちあわ(📘)していただ(🛌)くわ(⛔)けにもいくまいし(🤦)。……」
その(🚶)日、校(xià(👨)o )長(🚕)は県庁(🧞)に行ったきり、ついに学校に顔を見(🍅)せな(🎟)かった。西(🔰)山(🚦)教頭(tóu )が(🖕)何度も(📩)電(diàn )話(📥)(huà )口(kǒu )に呼び出(💊)(chū )され、ひるすぎには(🔵)、(🌮)五年全部(💹)(bù )の(😯)学(xué(🍰) )籍簿(bù(🧤) )がくせきぼを抱え(💥)て県庁(👍)に出(👬)かけた。ということが、給(🍴)仕(🏅)(shì )の口から生徒(tú(⬇) )た(🎳)ちに伝えられた。生徒たちに(🏟)は、それ(🕉)が(🕜)何を意味するかは、(🏬)さっ(📋)ぱ(🏕)りわ(🕵)か(🎋)らなかっ(🦏)た。そ(🚓)れだけに、不安な空気(🙎)(qì )は(💁)ひ(🛺)け時が近(jìn )づくに(📇)つ(🚖)れ、次(🙂)第(🔙)に濃こくなって行った。
「(👢)そうか。じゃあ(🔡)君は(🤩)きょうここに来るんじゃなかっ(👭)た(😋)ね。今度のことがすっかり片づく(🕕)までは(✊)、これからも君は来ない(🔯)方がいいよ。君ばか(🥇)り(🚽)じゃな(🈶)い、新賀や梅本や(⏳)そのほかの連中も同じだ。君のお(🏡)父(🍃)さんにも、(🛹)当(dāng )分(📛)お出(🖐)で下(xià )さら(👺)んように言っておいて(💛)くれたまえ。」
と、道(😿)江(jiā(🔇)ng )は、(🐳)し(📴)かし平気(🤤)(qì )な(🥄)顔をしてい(🏹)る(📯)。
「本(🚶)(bě(♓)n )田(🍋)(tián )が?……まさか。」
馬(💟)田の視(😤)線が(🍈)とうとう横にそれた。同時に、(🚃)「ふふん」と(🚏)あざ(🐼)け(❄)る(🌦)ような息が彼の鼻(🌳)をもれた。
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