生徒せいと(🔣)は知しらな(🗄)い(👀)人(rén )ひとから斯(sī )樣こんなことを言(👑)いはれ(👝)たもので(🖲)すから、その(🚔)お婆ばあさんをよく見みましたら、(🖐)右みぎ(🛎)の手てには山(shān )やま(🌩)からでも伐(fá )き(✖)つて來きた(🆗)やうな細ほそい(😰)木(🛌)(mù )きの杖(🚛)つ(🌈)えをついて、左ひだり(🏢)の手てには(🛵)籠(⏫)か(❎)ごを提(🖲)さげて(🐗)居ゐ(🐒)ました(💶)。籠かごの中な(🖋)かには、青(qīng )々あを/\とし(👌)た蕗ふ(♏)き(🥙)の蕾つぼみが一(yī )ぱい入はひつて居ゐま(🕯)した。そのお(🏷)婆(pó )ばあさんは、まるでお伽(🧑)話とぎばな(🏛)しの中(⏸)な(🥖)かにでも出で(♿)て來(lái )きさうなお婆ばあさんでした。
過(🈁)(guò )去(🌦)を振り(🗽)返って見(😊)ると、今の(🍨)私がど(🚕)うに(📦)か不(bú )自由も(🍺)せずに子供らを養って(🕙)行けるというだ(🍛)けでも(🚽)、不(⛱)思議(🛸)なくらいである。あの子供ら(⛔)の母(🆓)かあさんの時(🔋)(shí )代のこ(🎶)と(👋)を(🍯)思うと、(⛰)今の借家ずま(🕡)い(🏺)でも(🌬)私には過ぎたものだ。
「(📼)春先だ(🧟)からね(🕰)。」
二(èr )階はひっ(😲)そりとしていた(🥑)。私が階(🌐)下したの四畳(dié )半にいて聞くと、時々次(🌸)郎(🆔)の話し声がする。末子(zǐ )の笑う声も聞こえて(🛋)来る。美術(🤩)書生を兄に(🈯)持(🥪)った末(😥)子は、肖像(🕒)(xiàng )の(💘)手(shǒu )本としてよ(🐡)く(🐅)そうい(🕢)うふ(🎷)うに頼まれる。次郎(🌠)の画(huà )作(zuò(😉) )に(⛺)余念の(➰)なか(🥤)っ(🎪)た時(shí )だ。
四人(rén )もある私の(⛴)子供(gò(👰)ng )の中で、(🎫)亡(wáng )なくなっ(🐢)た(👐)母(⏮)か(🦃)あさんを覚(jiào )えて(🏫)いる(🛸)も(📿)のは一人(rén )ひとりもない。た(😶)だいちばん上の子(zǐ )供だけが、わずかに母さんを覚えて(🌟)いる。それもほ(📌)ん(📛)の(🏑)子(🍄)(zǐ )供(🔲)心(xīn )に。よ(🐋)う(🔜)やく(🔯)あの太(🧛)郎が六歳ぐら(😁)いの(♓)時分の(🕍)幼い記憶で。
とお(⛴)名(míng )殘なごりを惜(🌙)(xī(🌕) )をしむ(🍷)やうに鳴なきました(🈁)。
私の五(🆘)十六という年もむなしく過(🙎)ぎて(🤕)行き(🍈)かけていた(➡)。かつみさんのような人が訪た(👜)ずねて来て(🎽)くれ(🦂)て(😵)もあ(🎋)の土屋の甥(shēng )や子(😵)供(gòng )らの母さ(💢)んが達(dá )者(🕣)(zhě )でい(⚾)た(🤧)ころのようには(🗣)話(🌜)(huà )せなかっ(🌧)た。た(🔚)だただ私たちはそういう昔(👊)(xī )も(🚼)あったことを考えて(🏿)、互い(☕)に遠く来たことも(🗾)思(🉐)(sī )っ(⬆)た(🐘)。
「だから、(🧠)と(🆑)きど(📮)き出て来るさ。番町の先生の話な(🕛)ぞもききに来る(🥔)さ。」
『(🍚)コツ、コツ、コツ、コツ(😦)。』(🎖)
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