「活(🔌)動(🔓)(dòng )じゃ(🖇)ないかえ」と(🍮)母がいっ(🌹)た(🎑)。
「豆腐(fǔ )屋ア」と敵方がひ(📏)やかす。
「早く始(shǐ )めろ」
「柳(liǔ )!」
「おい、(🍾)きみは下腹したはらに(💨)力が(😤)ないぞ、(🥨)胸(xiō(⛏)ng )のところをへこ(✊)まして下腹をふ(😸)くらます(😺)よ(😫)う(🈷)にせい」(🎏)
ある(🎽)とき光一はまじめ(🔮)な顔をしてこう(🍈)いっ(✊)た(🥄)。
「松(🍧)(sōng )下! (🌿)おまえはいまにえらい(🧙)もの(🦓)になるよ(🐾)」
(🎻)実(shí )際それは師(🕹)範(fàn )生徒からでたうわさである、(💌)師(shī )範生徒(tú )は中学生にくらべ(📴)る(🤯)と学資も少(🏏)ないし、また富める父兄(👶)を(🚹)も(🔶)たぬと(🖤)ころからなにかにつ(💨)けて(💟)不(bú(🙍) )自由(🖥)(yóu )勝ちで(🚎)ある、(💵)それに反し(🍩)て中学生(🚠)(shēng )は多(duō )くは(🌜)相当(dāng )の資産(chǎn )ある家(🔕)(jiā )の(🚝)子(zǐ )である、か(🎞)れらは自由(yóu )にぜいた(🛹)くな(🍍)シャ(🕎)ツを買い(🐣)、ハイカラな文房具を用い、活動や(🦇)芝(🤡)居(⛲)(jū )な(🕤)どを(🌵)見(jià(❔)n )物し、洋食屋(wū )へ(🥛)も出(📵)入り(🍈)する、そうさ(🕚)せること(🎢)を不純(🍎)だと(🎰)思わない父兄が(🉐)多(duō )いのである(🐲)。
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