「君は(🥒)山(🏨)田(🚭)(tiá(➿)n )君が訳し(🥨)た(💂)トルストイの『コサック(👆)ス(📴)』(🚬)を読んだことがあ(🏂)るか(🐧)。コウカサスの(🍸)方(⌚)へ入(🚱)っ(👌)て行(há(🐔)ng )く(📷)露西(🆖)亜(📠)ロシアの青年が写してあ(🌓)るネ。結局つまり(🧖)、百姓(🕚)は百姓、自分等(děng )は自分等と(🏆)いうような主人公の嘆(tà(⛪)n )息(xī )であの本(⚪)は終(zhōng )ってるが、吾(wú )儕われわ(🗑)れに(🔌)も矢張(🤷)(zhāng )やっぱりああ(🕶)い(🚌)う気(🐅)分のするこ(👧)と(⚫)があるよ。僕(🎧)な(🃏)どはこれで随分百姓は好(🚡)きな方(fāng )だ。生(shēng )徒(🍶)の家へ行って(💍)泊ま(🥅)っ(🆗)て見たり……人(rén )に話し掛け(💖)て(🈶)見(💭)たり……まあいろんな機(🅱)会(📪)を見つけて、音さんの家の蒟蒻こ(🗝)んにゃ(🎮)くの煮(📵)附まで(💈)あ(♟)そこの隠居や(🔴)なんかと一諸(zhū )に食って(👥)見た……ど(🌷)うして(🐴)もまだ百姓の心に(🙏)は入れないよ(🗂)うな気(🔋)がする」(⏫)
と串談じょうだんらしく高瀬(🧣)が言うと、お(🏺)島(dǎo )は縁(yuán )側(🚈)か(🕥)ら空を(🧜)眺めて(🎦)、
「まだ私は老(🌧)(lǎo )眼鏡には(⬆)早(zǎo )過ぎる(🙋)―(🤚)―ヤ(🔃)、これは(🕑)驚いた――こう側へ寄(📝)せ(🧕)た(🍂)より(👬)も、す(😰)こし離した方(fāng )が猶よく見(🍝)えますナ――広(guǎng )岡先生、いかが(🦌)」
「鞠(jū(🔇) )まあちゃん(🐚)、(🐈)吾(🏵)(wú(🛡) )家(jiā )おうちへ(👫)行こう(👎)」
「この辺は、(💇)まるで焼(shā(💟)o )石と砂ばかりのようなも(🅱)の(🎺)でごわす(🥃)。上州辺と違(🐵)って(🔧)碌ろく(💝)な野(yě(⏬) )菜(cài )も出(chū )来や(🤓)せん」
「かァさ(📼)ん、か(⏯)さ(💱)ん―(🚓)―やく(🆕)らか、や(☝)くや――ほうちさ(🤘)、やくやく(😤)う――おんこ(🚄)しゃこ――もこしゃこ――」
しばら(🤥)く石のような沈(shěn )黙が続い(🤷)た。そのうちに微(wēi )かす(👃)か(🛑)に(🖖)酔が学士(🐼)の顔に上った。学(🎎)者らしい(⌛)長(zhǎng )い眉だけホン(🎒)ノリ(🈁)と紅い(💃)顔(yá )の中に際(🏪)(jì )立(📕)きわだって斑白はんぱくに見えるように成った。学士は楽しそうに両(🍷)手や(♎)身(shēn )体(🐼)を動かして、(🌵)胡坐(🛩)あぐらに(🏰)やったり、坐(🚾)(zuò )り直し(♑)たりし(😙)な(🗯)がら(🎿)、(👴)高瀬の方を見た。そして(🗻)話の(🔴)調(🔣)子を変(biàn )えて、
懐古園(⏫)とし(🈳)た大きな額の掛った城(ché(🗒)ng )門(mé(🔫)n )を入(😸)(rù(🤥) )って、二(è(🕥)r )人は青(qīng )葉(🌹)に埋れた石(shí )垣の間へ出た。そ(👇)の辺は昼休みの時(shí )間などに(🐼)塾の(🚔)生徒の(🚵)よ(🥦)く遊び(🏪)に来るところだ。高く築き(⛽)上げられた、大きな黒ずんだ(🍏)石の(🏁)側面はそれに附着(🖊)(zhe )した古(🐟)苔と共(⏰)に二人(🚂)(rén )の右にも左(🛹)にもあった。
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