「オン(⏰)に(🐷)なんて言(yán )っちゃ不可(kě )いけな(🤑)い(🚑)の。ね(🥍)。私に頂(dǐng )戴(dài )ッ(📙)て」
子(⏲)安(🧗)という新教(🏷)員(🤾)(yuán )も(🕚)、高(🖱)瀬が東(dōng )京へ行(💥)った序(🏩)つ(👃)い(💣)でに(💱)頼(là(🧞)i )んで来た。子安(ān )は(🆒)、(🎢)高瀬(🎩)(lài )も逢ったことが(🕳)無(🍯)い。人(🌠)の紹(🆖)介だ。塾ではどん(🈶)な新教員が来(🕡)るかと皆(😑)な(🌈)待ち受けた。子安(🍲)が着(🏌)(zhe )いて(✖)見ると案(àn )外(🕝)心(🔊)易(yì(🍛) )やすい、少(shǎo )壮と(🔮)しわかな学者(📫)だ。
「また大工さ(🥈)んの家の娘と遊(⛺)ん(🚬)で(👣)いるじ(🎒)ゃ(🚒)ないか。あの(🔛)娘は実に(🌠)驚いちゃっ(🧔)た。あん(🙈)な荒(🚐)い子供(gò(📒)ng )と遊ばせちゃ困る(🚚)ナ(🕍)ア」
と高(🔜)瀬は声(shēng )を掛けて、母屋おもや(🏳)の(👁)横(héng )手から裏庭の(🍟)方へ来た。
新(💰)(xīn )緑の頃の(🏌)ことで、塾の(📗)アカシヤの(👐)葉(🏊)は日にチラチラする。薮やぶのように茂り重(chóng )な(🗼)った(🏞)細い枝は見上るほ(⛓)ど高(gāo )く延びた(🐑)。
(😭)懐(🐤)(huái )古(gǔ )園とした大(⬅)きな(👥)額(é )の掛った城門(mé(🙇)n )を入って、二人は青葉(yè )に(🍒)埋れた石(🥉)垣(yuán )の(👜)間へ(🔵)出た。その辺は昼休みの時間などに塾の生徒(tú )のよく遊(🍖)びに来(lá(🤖)i )ると(😸)ころだ。高く築き上げら(🤺)れた、大きな黒ずんだ石の側面(🕟)は(🚊)それに附着(🗂)した古(gǔ )苔と共に二人の右にも左にもあ(🛰)っ(💠)た。
高瀬(lài )も佇立たちどまって、「畢(🙀)竟(jìng )つまり、よく働(🈵)く(🦅)から、それでこう女の気(🕓)象(📙)(xiàng )が勇健つよいんでしょう」
「誰(shuí(🧘) )だ」
「そ(💄)こ(🤔)はあまり端近です。まあ(🚥)奥の方へ御通りなすって――」
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