正(🔪)木大(dà )尉が桑(sāng )畠の石垣を廻(💊)ってニ(🚡)コ(⛽)ニコしな(✉)がら(🦔)歩(bù )い(📖)て来(lái )た。皆な(🎮)連(liá(🏅)n )立って教員(🦈)室の(🐶)方へ行(🌜)って見ると、桜(😱)井先(xiān )生は(🆗)早くか(🤠)ら来(lái )て詰掛け(📰)てい(😚)た。先生は朝(😹)(cháo )のう(❤)ちに一度中(zhōng )棚まで歩きに行って来(lá(🗻)i )たとも言った(🌻)。
「ま(🤶)だ私は老眼鏡(jìng )には早過ぎる――ヤ、これは(🧣)驚いた――こ(👗)う側へ寄(jì )せ(😪)た(🅿)よりも、(🗞)す(🚛)こし離した方が(🚎)猶よく見(🖤)えますナ(⛽)―(📻)―広岡先生、(📤)いかが」
「(🐑)奥さ(⛷)ん(🏎)、御精(🌀)(jīng )が出ますネ」(🏵)
(🌆)とお(➗)島は夫に(〰)話して、復(⚪)(fù )た乳(🏦)(rǔ )呑児(🌝)の顔(yá )を眺(🔍)めた。その児(🚹)は乳房を押(yā )えて飲(yǐn )むほど(🕥)に成人(🍱)してい(⛸)た(👩)。
「(🔉)そう言え(🚅)ば(🌗)、(🔤)仏蘭西の言葉とい(🤺)うもの(🌠)は(🔆)妙なとこ(🐍)ろに洒(sǎ )落(luò )し(🚇)ゃれを含(hán )んでますネ(🍰)」
「オバケ来るから、サ吾家にお出(chū )」と(📹)井(jǐ(🙊)ng )戸の方か(👴)ら水を汲くんで来(lái )た下女も言葉を掛けて通っ(😟)た。
あ(🕢)る日、高(🌋)(gāo )瀬(lài )は受持の授業を(💼)終(zhōng )って、(🚌)学(🐄)士(🏍)の教(🎽)室(👠)(shì )の側(📤)を通った(🍖)。学士も日課を済(🏰)ましたところであった(🏏)が(🔸)、ま(🎒)だ(🥤)机の前に(🎄)立って何(🧖)か生徒(💷)に説明し(🕘)て(💘)い(😍)た。机(♈)の上(⛲)には(✡)大理(📂)石の屑くず、塩酸(🕹)の壜(tán )びん(👷)、コッ(🧕)プな(🍮)どが置いてあった。蝋(là )燭ろ(🍆)う(🎡)そ(😌)くの火も燃えて(💑)いた。学士は(🕧)手に(🚄)したコ(🕓)ッ(🌓)プをすこし(😮)傾(🌬)か(📐)しげ(🈷)て見せた。炭素がそ(🕗)の(🦏)玻璃板ガラスいたの間(👺)から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(guà )けられ(🌀)たように消えた。
と口々に(🤕)言い騒(sāo )いでいる生(shēng )徒の前(qiá(🎑)n )で、学(xué )士は身を反(fǎ(🐶)n )そ(🍷)らし(🈶)て(❎)、(🏌)螫されまいとする様子をした。蜂は(🔅)コップの中へ(💍)押(yā )し入れ(📴)られた。それを見た生徒(🏽)等は意味も(🖌)なく笑った。「死んだ、死ん(💪)だ」と言(🉐)うものも(🤵)あれ(🧢)ば(😣)、「弱い奴」(🦖)と言(📩)うもの(🏜)も有(📗)っ(🚬)た(♒)。蜂(🗃)(fēng )は真(zhēn )理を証(zhèng )する(🕣)かのように、コッ(🗃)プの中(zhōng )でグルグル廻って、身(shē(🈷)n )を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
と鞠子(🏠)は首(shǒu )を振(🍑)(zhèn )ったが、間もなく母の傍へ(🔟)行っ(😒)て、親子で(🔵)パン(⛽)を食った(🤐)。
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