(🚆)朝(🤮)倉(cāng )先生(🥗)は、この話を語(🧞)りおわ(🚦)る(🔀)と、(🚟)しばらく沈黙した。
かれが、(😟)便所に通ずる廊(lá(🎀)ng )下の角をまがると、一(🗒)段さがった入り口(🎣)(kǒu )の(🖋)たたきの上(🌲)に立って(🎡)、何かしきりと声(🦎)高こ(🔩)わ(🈯)だかにがなりた(🧐)てている一人の塾生がい(🆑)た。見(jiàn )ると(😣)、飯島好造だった。
そ(🍄)れは第二の笞(chī )だった。しかも、(🤚)第一の笞より(🥜)はるか(⏩)にきび(🆎)しい(🧜)笞(🛅)(chī(🎇) )だった。
(🔛)し(🤭)かし、かれ(💉)に(🕎)とっていっそう不安に(🐽)感(gǎ(⛪)n )じられたのは、今(jīn )朝の(💅)板木(mù )の打ち(📃)かたにつ(🏫)い(⏺)て、(📜)大河(🅱)(hé )無門がぬれ(🌵)ぎぬを着せられ(🤶)ていることであった。
「(🧗)そうなればいいん(🏊)ですが、(🎓)実際(🙀)は、(🎢)やは(🤘)り、な(🕖)るだけお(❕)そく(🍓)ということ(🏐)になり(🕜)そうに思うん(💬)です(🐲)。」
「先(👝)生(🤬)(shēng )もそうお感じで(🐗)した(💞)か(🌁)。」
「ええ(📰)、と(👯)く(💷)べつ露骨ろこつ(🏹)なようです。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025