そう思った(🍍)と(🚅)き、自(🈁)(zì )然に、かれの眼にうかんで来た二つの顔があった(📆)。それは、大河無(wú )門の顔(💠)(yá(🍘) )と、青山敬(➰)太郎のそれだった(😀)。ゆうべの懇談(tá(🐪)n )会の様(🍬)子(zǐ )から判(pàn )断して、こん(🌆)な落ちついた板(🎁)木の打ち(🥣)かたのできる(🆑)のは、おそらくこ(🏣)の二人(🥓)のほか(😴)には(🏊)ないだろう。そして、(🗣)第一週の管理部(bù )の責任をひきうけた(🤒)のは第五室だったのだ。―(🗄)―そこまで考(🚬)え(🍮)る(🧛)と(💙)、か(📄)れはもう、今朝の板(🎹)木が大河の手(🍝)で(🔐)打(🎑)たれていることは(💮)まち(🙋)が(🔓)いないことだと思(🏽)った。
「気がつい(🈳)ているなら(🚒)、(🧑)す(🐶)ぐそう言(🖐)ってくれたらよかりそうな(📉)ものだ(🌛)」と、(🚾)そんな不(bú )平(píng )を(👶)も(🧗)らすもの(🗑)も(🤔)あった。ま(🐉)た中には、「先生は要する(🚽)に指導(dǎo )者でなくて批(⬜)評家(✍)だ」な(🦓)どと、し(🥃)たり顔に(🐍)言う(🚌)ものもあった(⚫)。しかし日(rì )がたつにつ(😂)れて、しだ(🖋)いにかれら(🏴)の(🔮)間(🎉)に(🌰)取(qǔ )りかわされ出した(🍃)のは、「(🛹)ひ(🕖)まなようで、い(🍳)やに忙いそがしい」とか、「しま(🚧)りがないようで(🍡)、変に(💻)きびしい」(✒)とか、そう(📩)いった(😖)ちぐ(🎞)はぐな気持(🉑)ちをあらわす言(yá(🐳)n )葉(👕)だった。
(🎢)かれらの大(🍸)多(duō )数は、(✒)ま(🎗)だむろん、人間生(shēng )活に(🤹)とっての自由(yó(🥍)u )の価値(💤)(zhí(🌟) )や、(🆖)そ(🎱)の(🛩)きびしさについ(㊙)て、ほんと(📖)うに(✊)目を覚さま(📛)し(🔌)てい(🏂)たわ(🍅)けではなく、友(yǒu )愛(👥)(ài )塾というと(⤵)ころは一風変わった指(🤒)(zhǐ )導(dǎo )を(🎺)やるところだぐらい(💺)に(🏑)し(👥)か考えていなかった(👩)。しかし、そ(📪)れにして(🧣)も、そうした(🌚)言葉(😇)が、しだ(🥫)い(🈲)にかれらの間(jiān )にとり(💣)かわさ(🚘)れる(🥛)ようになったという(🧤)こと(🐋)は、たし(🙄)かに一つの進歩で(🆕)あり、(🔦)混乱と無秩序むちつじょの中で、不(bú )十(🚀)分ながらも、(😀)何か自(🏛)(zì )主(🎫)(zhǔ )的創造的(🤖)な活動が始まって(📒)いる証(💯)拠しょうこにはち(🔤)がいなかったのである。
「新(xī(🔸)n )参しんざん(🌗)の(🎞)小僧こぞうでございます。」
と、(🍲)次(🦌)郎は(💟)ちょっと(🎐)考(kǎo )えていたが、
「そ(🎉)うです(✂)ね。」(🌍)
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