次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生らしく(🔇)な(🌗)い詭(➡)弁きべん(💊)だ(⏬)という気がして(😠)さびしかった。かれは語気(🗾)を強めて(🏓)言っ(🏓)た。
大(㊗)河は板木を打ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふり向いて槌を(❌)わ(😷)たした。次郎(🈯)は、すぐ大河(😾)(hé )に代わっ(🀄)て(🤧)板木を打(dǎ )ち(⚡)だ(🔉)したが、その打(🚗)ちかたは、一つ(🎹)一つの(🏻)音が余韻(👊)よいんをひくいとまのない(🏾)ほ(🎷)ど急調子で、いかにも(🎒)業ごうをに(🏖)や(⚡)し(💙)ているような(🤽)乱暴さだった。
「おはよう。ここは何(hé )室の(🐧)受(🔚)け持(chí )ちで(📿)したかね。」(🌕)
「君は(🔼)大河の思わくなん(㊗)かを(🌏)問(wèn )題にす(🤬)るまえに、(♌)君(👭)自(🛷)(zì )身の(💋)こと(🍄)を問(🔊)題(🏒)に(❎)す(🎼)べきだ(🗃)と(📮)思う(😲)が、(🈴)ど(📆)うだね。」
「今(🔊)のところ、平木中(🏭)(zhōng )佐の影響(🐀)(xiǎng )えいきょう(🌤)で(🌂)どうこ(🚦)うというようなことは、全(quá(🍑)n )然ないよ(🐠)う(🌕)に思(🔱)い(😌)ます。」
「君(🆙)は大河の思(🐛)わくなんかを問題にするまえに、君自身のこと(🆎)を問(🍙)(wèn )題にす(💰)べ(🏂)き(👾)だと思うが、どうだね(🎄)。」
「ちょっ(🧖)とぼくに打(🚵)(dǎ )たし(👢)てみ(🐺)てください(🚉)。」
「君のまじめな常識(✔)がそれを許さないだろう(🏩)。」
次郎は(👌)、そ(💹)う(🔎)言(🛌)って(💿)、槌を柱(zhù )にかけ、事務(🥁)室の(📍)ほうにかえり(😾)かけた(💗)。すると、(🌬)その時ま(👳)で眉根まゆねをよせるよ(🏭)う(✋)にしてかれ(⛰)の顔(🧝)(yá )を見つ(📡)めて(🕗)いた大(📗)河(🤦)が、急に、真赤(chì )な歯ぐき(💝)を見せ、(💭)にっと笑(🖨)っ(🙇)た。そして、(🦏)
朝(🔷)倉(cāng )先生は、そ(🚲)れっきり口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不(🏿)安(ā(🙂)n )だった。もし(🥋)先生(🛄)の話がそれで終わ(🐚)っ(😱)た(🌽)とす(🚵)ると、(💚)大河に対して(🌥)は(🐄)むろ(🥋)んのこと、あ(🎍)とでほん(🚩)とうの(🚓)こと(🙎)がわかった場(🐷)合、他の塾生(shēng )たちに(🦊)対して(🤒)も、このまま(🏜)では決(jué )していい結果をもた(🌰)らさ(🍙)ないだろう。
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