大沢は、しかし、そう言(yán )っ(🕦)てしま(🌇)うと、
そ(🚟)れから恭一の(🌴)方を(👨)見て、
「(🎳)誰にも言わん(😾)でおいてくれよ。」
「どう(🖤)も(💪)しま(🤖)せん。あたりまえにしているだけです。」
三つボタン(🏂)が(🦎)はたから口を(📣)出した。
(🌱)そこ(🍁)いらまでは(👯)、(🏮)さほ(🐫)ど真(🕍)剣だ(⬅)とも思(sī )われ(🚂)な(📘)かった(🎖)議論が、当(😝)面(🎯)(miàn )の問(🏴)題(tí )をは(㊗)なれて次第(dì )に(🔶)観念(niàn )的に(🏳)なるにつれて、(💆)か(😯)えっ(🥦)て(🗄)みんな(🌎)の調(diào )子(zǐ(📱) )が烈(liè )し(🔉)くなって(📯)来る(🚊)のだった。
(🕉)とにかく、このことは、彼(🐾)(bǐ )が中(📢)学校の先生にかけていた期待(👒)が大きか(🤒)っただけ(💗)に、彼(bǐ )をこのうえもな(🎶)く淋しがら(🏮)せた。そし(🤣)て、(🈁)ある先生(shēng )の授業の(🎗)おり(📬)などは(🔽)、その時間じゅ(⚽)う、小学(⬜)(xué )校(🥇)(xiào )の(🛹)教(🔫)室で権田(🏇)原先(🍀)生に教わっ(🙄)てい(🈶)た頃のことを思いう(🐾)かべ(💱)て、(🖤)筆(bǐ )記帳にそ(🔀)の似顔(yá(🏒) )をい(🎬)くつも書き並べていたことさえあ(💖)った。しかし(🚤)、一(yī(📛) )ヵ月、(🐘)二(èr )ヵ月(🏀)とたつうち(🦕)に、中学校というと(🚬)ころ(📙)は、どう(🍍)せそうしたものだ、と諦めるよ(♉)うになり、その淋しさも、いつとはなしにう(🐟)すらいで行(há(🐞)ng )っ(🎠)たのだった。
「そうだよ。だ(📀)から、狐(hú )としては、(💲)それを生意(yì )気だとは、どうしても言えん(🗾)わけさ(👫)。」(🔌)
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