漫画《hd 無料 アダルト》2行目ライン
hd 無料 アダルトあらすじ
(🥩)町はず(🐗)れからは松並(bìng )木の(🕉)土(✡)手(shǒu )が広々とした(🎰)青田のなかをうねってつづいてい(🎳)る。左(zuǒ )は、ほぼ五六間ほどの川で、向(xiàng )こう岸もやは(⛏)り(🖊)松(🔬)並木の土手(📮)で(🦕)ある(🏰)。旧(🔰)藩時代(🎉)のさ(🖇)る名高(gāo )い土木(🈁)(mù )家(🎓)が、北山の水(shuǐ )を町に(♒)ひくた(🌃)めに開(🤡)鑿(🔜)かいさくした水路だそう(⛽)だが、いつも探(🌂)さ一(yī )二(🎄)(èr )尺ほど(🌗)の清(🍭)冽(🎪)(liè )せいれつ(🏗)な水(shuǐ )が、かなりな速度(🕦)で、白(📊)砂の上を走(🔁)っている。その水(shuǐ )は町に流(📽)れ(⏸)入る直前に直(zhí )角(👀)(jiǎo )にまがって一丁(🛥)ほど東(🕷)に流(🔴)れ、(🚿)も(😺)う一度直角に(🔬)南(nán )にまがって、町はずれの橋(⏲)の下(🏥)をくぐっているのであるが(🕴)、その(👢)角(jiǎ(🏘)o )の(🎺)あたり(🔦)には、背(bèi )丈(🧓)せたけぐらいの(🔶)渕が出来(💷)て(🍃)おり、夏になると(🏎)、こ(😣)のへ(💕)んの子(zǐ )供たちは、(👞)よくそこで水をあびる。土(🙇)手(shǒu )をとお(👻)って通学(xué )し(🍗)てい(⛏)る中学生の中にも、学校の(📪)かえり途には(🌂)、子(zǐ )供たちに(🚬)まじって水を(🔋)あ(✡)びて行(háng )くものが少(🥀)くはない。次(📢)郎(🐹)(láng )もお(🙀)りおりその仲間に加わ(🗾)る一人(😓)だが、(🐯)きょ(🌥)う(🥜)は、と(🔤)くべつ暑かった(🗾)にもかかわらず、そ(🍌)こを見(jiàn )む(🔭)きもしない(🐚)で通りぬけ(🎐)てしまった(🐎)。それから(🕒)五(🌗)六分も行(háng )くと、(🌼)一心橋という橋(🏿)がかかっており、道をへ(⛏)だてて、(🈯)駄(🐳)菓(🎸)子やとこ(😰)ろてん(🤲)などを売る(🔤)小さ(🚍)な茶店がある。次郎は、その半丁ほど手まえ(🕔)に来(🍥)た(😫)とき、今までうつ(🎯)むきがちになっていた顔を(🦍)あ(💎)げて、(🤧)ふと(🌧)向こうを見た。す(🧣)ると、橋(🌂)の(🚖)たも(🛫)との大(👵)(dà )きな松の(💈)木かげ(⤴)に、帽子(zǐ )をわしづかみにして向こう(🔝)むきに(🛑)立っている一(🍼)人の中学(xué )生が眼にと(🤬)まっ(😛)た(🛢)。馬(mǎ )田(tián )である。制服のボタンをすっか(👆)りは(💋)ずして(📎)胸(xiō(📚)ng )をはだけているら(🕋)しく(🍴)、襟が(🤺)首(shǒu )の両がわにはね出(🥟)し、腰にあてた左手のうしろに裾が(🔟)たくれあがっている(📥)。
「用がないからって知らん顔す(🔹)るのは失(🐒)敬じゃ(👍)ない(🛃)か。」
「た(⛵)った今(jīn )。僕、道具をうち(📲)に(🎂)置(🍄)く(🐀)と、すぐ来(lái )たんだ(🎓)よ。」
「どうしてだか、あたしにもわから(💥)ないわ。だけ(🥊)ど(📋)、世間(jiān )は、いたずらをした男(🦁)よりか、い(🐐)たずらをされた女(🚗)の方に(👯)、よ(📣)けいにけちをつけたがる(🥞)ものなのよ。そんな(🏣)こ(🕟)と(🔣)でお嫁にも行(🏵)け(🌹)ないでいる人があるってこと、次郎(láng )さんはご存じない？」
次(📡)郎はあい(🙄)まいな返事を(🛬)した。そして(🅿)父(🍖)がカンカン(🔶)帽(😃)をかぶりなおし(🙊)なが(🖱)ら鶏舎(shè )の方に行く(📠)のを見おくっていたが、急に自分も立ち(🎴)上っ(🔢)て(🈳)おも屋(💀)の方に行(háng )き、二(èr )階(jiē )にか(🙏)けあが(🗾)ると(💽)ぐっ(🐉)たりと(🆙)畳(🛩)の(🔷)上に寝ころん(🛒)で、大きなため息(🚘)をつい(🅰)た。
次郎は、強(qiáng )い(🍾)ていつもの通りの気安さをよ(🈯)そお(🏛)って、靴(🗝)のひも(🎲)をといた。
する(🥚)と、馬(🕰)田が(🌜)茶店の(🔨)か(🏍)ど口(kǒu )に(🎗)立って、こちらを(🦄)見ていた。そのし(😡)まりのない口(kǒu )は冷笑で(🏫)ゆがんでいる。次郎は、し(🐣)かたなしに立ちどまった。
馬(🐊)田の視線がとうとう横(héng )に(😤)それた。同時に(🈚)、「ふふん」(🗑)とあざけるよ(🍌)うな(📢)息(🔺)が(🎤)彼の鼻をもれた。
そ(🥡)う考えると、「か(🚱)わ(🆘)い(🚕)そうに」という先(xiān )生(📢)の言(yán )葉の意(yì )味(🌌)(wèi )は、(📡)これまで(😹)考(kǎo )えたのと(🐀)は(🎍)まるでちがったもの(🌄)になって来(lái )た。先生(shē(🕴)ng )は(📊)、(🛩)そ(🛡)の言葉に(🎙)何も(🕤)とくべつな意(🦊)(yì )味をもたせようとさ(🚵)れたの(☝)ではない(🏹)。ただ先(🌒)生(shē(🔅)ng )のはっきりした(📤)ご決(🛤)意(🏙)と自分に(🖇)対(duì )する愛情とが結びつい(🌜)て、(🍃)何(🎭)(hé )の作為(wéi )さくいもなくそんな言葉となってあら(👻)われたまでだ。それ(👂)に(🌦)しても、先(🕶)(xiān )生(🚓)の(⛺)そのご決意に(🌩)つ(🚩)いて(✂)、自(📈)(zì )分がこれ(📜)まで一度(🔟)も考えてみ(💡)ようとさえしな(🖱)かったということ(➡)は、何(🔠)という愚(😩)かさだったろう。先生(🤰)が(😂)自分(fè(⏱)n )を(🌚)どう考え(🚈)て(🍼)いら(🤙)れようと、その意味で、自分はた(⚾)しかに(🥎)己(😢)(jǐ )を知(zhī(🥁) )らない飛びあがり者(zhě )だった(📭)にちが(💵)い(🙈)ないの(⏸)だ！ (💥)次(cì(🚝) )郎の(🎿)自己(jǐ(🌐) )反(fǎn )省は、昨(🖱)日(🐠)以来、こんなふう(⏺)に次(🚨)(cì )第に深まって(🔨)行くば(⛄)かり(🕶)だった。「かわいそ(😬)うに」(✳)と(🎎)いう言葉を、先生のごく(🚦)自然な愛情の言(yá(🧝)n )葉だと思えば思うほど、それが(😐)深まって(🧓)行くのだ(💽)った。しかし、そ(🎾)うした(😧)自(🖥)己(📜)反省の苦しみは、彼に(😍)とっ(🌓)てはそうめ(🐛)ずら(🥢)しい(🥦)こ(🍽)とではなかった(🏒)。彼(🏹)は中学入(rù )学(⛺)(xué )以来(lá(🐬)i )、と(👑)りわけ白(🖕)鳥会(huì )入会後は、絶(jué(👪) )えず自己(🏛)反省(shěng )の(🤰)苦しみを(🥦)味(wèi )わって来(😱)た(🗼)、といっても言いすぎではなかったのである。だから、もしそれに(🔶)朝倉先生の(🌛)問題(tí )が直接(🕟)結びつい(🖱)ていなかった(🏃)とすれば、彼は、きょう学校(xiào )で(🧡)、同(🛳)級(jí )生た(🍝)ちに(🚏)あ(✊)やしま(👭)れる(👼)ほど暗い顔(yá )はしていなかったかも(🏊)知れない。彼(💷)を絶望に近(🏅)(jìn )いほどの気持にさそいこんで行ったの(🎄)は、(🤧)何と(🌤)いっても、(🐂)朝倉先(🤠)生の辞(cí )任(📩)(rèn )が決(jué )定的であるとい(🛑)うこ(🗨)と(🌐)に気がつい(🆗)たこ(⏯)とで(🛴)あった(🌫)。彼は(🍝)そ(🐤)れ(🤔)を思(🛤)(sī )うと(🛎)、もう(🕟)何も考える力(lì )がなか(😚)った。幼いころ(👖)、(🕡)乳母(mǔ )のお浜(🤩)に(🕡)わか(🕶)れ(🆓)た(🧣)あ(🐾)とのあ(🚠)のうつろな気(🎂)持(🔂)、母に死別れたあとのあの萎しなえる(📚)ような(🥍)気持(🈚)、それ(➡)がそのまま現(xiàn )実とな(🐪)って(🧓)身(shē(🦔)n )にせ(👥)まって来るよ(🎉)うな感(gǎn )じがして、(🐨)きょ(🔑)うは朝から誰(shuí )とも口(kǒu )をきく(🍶)気になれなか(🧀)ったので(🐈)あ(🏢)る(🏵)。
(🛳)と(🚠)、う(🛥)なるように言ったが、(🥥)
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