次郎の神経は敏感(🚡)に動い(🔓)た(🏮)。
と、二人にあいさつして、さっさと部(bù(🏜) )屋を出(😏)て行った。恭一は(🔓)すぐあとについて、階段をおり(🏓)た。そして(🏙)次郎が自分に(🍟)かえって、急いで(💁)下(🦋)におりた時には、大(dà(🚎) )沢(zé )は(🏿)、も(😫)う、門(mén )口(kǒu )を出(🐅)てい(㊙)るところだった。
「どうして? いいじゃない(🤟)か、ちっと(🌪)も恥ずかしいことなん(🏸)かな(🏒)いんだ(🏔)も(🔹)の。」
とにかく(🎅)、このことは、(🤣)彼(bǐ )が中学校の先生(🦃)にかけ(👴)てい(🎿)た(💴)期待(🆒)が(🌡)大(👬)きかった(🍶)だけに、彼を(🎦)このうえも(😝)な(🍣)く淋しがらせた。そして、(💢)あ(🛥)る先生の授業(😘)のおりなどは(⚪)、そ(🐯)の時(🍾)間じゅう、小(💌)学(xué )校の(♿)教(jiāo )室(shì(🤑) )で権田(🧛)原(🗓)先生(shē(🃏)ng )に(✉)教(🍀)(jiāo )わっていた頃(🌛)のこと(🥧)を思(👗)(sī(🈂) )いうかべて、(👀)筆記(🤘)(jì(🕣) )帳(🗻)にそ(📸)の(🛍)似顔をいくつも書(shū )き並(bìng )べてい(🚛)たことさえあった(⏺)。しかし、一ヵ月、(🛡)二ヵ月とた(☝)つう(💑)ちに、中(zhōng )学校(xiào )と(🐥)い(🛳)うとこ(🥂)ろは、どうせそうしたものだ、(🐠)と諦(dì )める(🔏)よ(🤲)うにな(🍦)り(🛶)、その淋しさも、いつとはなしにうす(🤠)らいで(🧘)行った(🎪)のだった。
「うむ、き(😮)いたよ(🆒)。も(🏅)う学校(🤭)で(🦗)はみんな(🎓)知(zhī(🍜) )っ(😫)てるよ(🥜)。」
「かまうもんか、これも校(🐜)風刷新さっし(💬)んのためだ。」
「さっそく(✔)会ってみたくなったね。今(📨)(jīn )日(rì(🏚) )、君(🥁)(jun1 )の(😬)家に行ってもいい(😃)かい。」
大沢(🦗)(zé(📣) )はゆったり(👏)とそ(⌚)う言(🍭)(yán )って、(💴)みんなを見まわした。
「こらっ(💎)! (🚟)どこへ行くん(🎫)だ!」
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