と、道江は顔(🍅)を(📤)真赤にしながら、
「叔母さ(🌩)ん、はいって(🤟)もいい(💋)んですか?」
次(👦)郎(👎)は、まもなく、せきたてられるようにし(😌)て、朝(cháo )倉先(🅾)生(🍷)の門(🛍)(mén )を出た。門を出ると(👿)すぐ(🍌)、彼はまえ(🏼)う(🔵)しろを見(jià(🌦)n )まわ(💒)した。それから、曲り角のところま(👒)で来(😕)て左(zuǒ )右を見(🕤)、もう一度(📗)(dù )朝倉(cāng )先生(🎙)(shē(🆓)ng )の門(mé(🦇)n )の方をふりかえ(💴)ったが(🚒)、来(💭)しなに自分の顔(📁)(yá )をの(🧗)ぞいた男は、もうどこ(📭)にも見えな(👹)か(🌥)った。
敏子は(🤩)そう言って立って行った(🌍)。
(✉)こ(🌑)の採点表の(😍)波紋(❤)(wén )は決して小さくなか(🕍)った。押しよせた生徒(tú )たちにま(⚽)じっ(🐣)て、あとでは先(🛃)生(shēng )たちま(⛄)でが代る代(🏿)るの(🧓)ぞ(🚙)きに(🕷)来た。生徒(tú )たちは、採(🚱)点表(biǎo )にのっている先生(shē(🆑)ng )が(📦)来ると、一々その点数(🎁)を大声で叫んだ。中(zhōng )には、(🚙)備考欄まで読(🌓)みあげる(💜)者もあった。先(💛)生の(🌁)中には(🏿)、自分で自分の綽名をよく知(zhī(🍅) )ってい(🚒)る先生も(😰)あり、(💣)そうで(📄)ない(🤠)先生もあったが(🌼)、(🏧)そんなこと(😳)で(🎉)、どの先生(shēng )もいやでも自分の綽名(🦑)をはっき(🍗)り知らされ(⏱)ると(🚏)いう結(📖)(jié )果に(📡)な(🚎)っ(💤)た。もっ(🍠)と(📖)も、中学の先生で、(🙆)自分にか(🔱)ぎって綽名(míng )はな(🗂)いな(🕍)どと安心している(👿)ほど(🚜)い(😵)い気な先生(shēng )はな(🏭)いはずなのだから、そ(💕)れは大したことでは(😼)なかった(👥)か(💶)も知(zhī )れない。しかし、綽(🤢)名と(🐾)いっし(🚾)ょに、自(⌛)分の(💦)点(😚)数ときびしい評(🚥)(píng )語とを知ら(🔼)なければ(🏄)なら(😏)なかっ(👂)たという(🕺)ことは、何(hé )といっても最近の大きな試(✂)煉であったに(🗼)相(📫)違(wéi )ない。ある先生は顔(🚯)をひ(🚑)きつらせ(⌛)て(✋)ガ(🧛)ラス戸(hù )のまえ(❕)に棒(❔)立になり、(🏀)ある先生は一たん(👆)顔(yá )をまっかにしたあと(🚏)、強(💉)いて微(wēi )笑をもら(💐)した。しか(🈲)しどの先生も最(🐎)後(hòu )には、自(🐟)(zì )分にはま(🐦)るで関(🤦)(wān )係のないことだ(🕉)、といったよ(📅)うな顔をしてそ(🏋)の場(👋)を(😂)立ち去った。た(🔤)だ(😛)「(👠)あ(🏐)ざらし(🙋)」先生だ(🚨)けは(🚤)、そ(🚰)の綽(🌩)名が自(🐐)他共にゆるすほど有名になっていて、ごまか(👱)し(🦊)がき(🐖)か(💋)なか(🙃)った(🧑)ため(👟)か、(🛢)それとも(👢)、備(bèi )考(kǎo )欄に(🎋)あ(🐞)った通り(📄)、事実粗野(🎯)の(😲)稚気(qì )ある性格の持主であったためか、そ(🧞)の大きな(😍)口を思(🤣)い(🍌)き(🚂)り横(🤥)にひろげて、よご(🍴)れた上歯をむき(🍍)出(chū )し、(🤺)天井(💘)を向いた鼻の下(xià(👘) )に灰色(🏀)の(🛸)あら(🗑)いひげを(🈚)針(😞)(zhēn )のように(🗳)立(lì )て、内をの(🎮)ぞきながら、「わ(🅰)っはっは」(👼)と笑った(🔋)。そして、「(🦅)わしだけ(💀)は合(🎣)格(gé )の見込があ(🔈)るちゅうのか。どうかよろ(🕡)し(🦐)くたのむよ。」(✴)と言うと、(🐫)くるりとう(🍽)しろ(⛰)を向いて、もう一度「わっはっは」(💎)と笑(xià(🌩)o )い、(🥤)歯を(🚅)むき出(🗻)したまま、むらがって(👅)い(🗿)る生(shē(🎧)ng )徒(💹)たちを押しわけて(⛹)帰って行った。
「僕には、本田(tián )がそんな卑(bēi )劣な男(🤴)だとは思(🖐)えないがね(🐲)。」
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