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A「露西亜人か、あの(👈)人？―――何や(🐹)露西(🍺)亜(🧓)人らしい感じ(➡)せえへ(🍫)んけど(🐗)」

A実(🛃)際、空はくっ(🚂)きりと(🔒)晴れている(📠)のに(🍩)、そ(👇)こに(🏚)反(🕷)射してい(➗)る光線は、明るいながら眼め(🚀)を刺さすほどでなく、身に(🕛)沁(📴)しみるように(👾)美しい。日は(🦌)川の方へ廻まわ(🛍)っ(💿)て(🐍)いて、町の左(📲)側の障子に(🍌)映はえてい(🕎)るのだが(🚷)、その(🕣)照(🏿)り返しが右(⬇)側の方(🔟)の(📸)家(📽)々の中まで届(🙅)いて(🔍)いる。八百(🦒)屋やおやの(🆚)店先に並べてあ(🆔)る※(「木＋（「第－竹」の「コ」(🛋)に代えて「(🎋)丿(🖤)」）、「柿」の正字」(✝)、第3水準1-85-57)か(🤾)きが殊に綺(🌇)麗きれいで(🎖)あった。キザ※(「(🔰)木＋（「(🌤)第－竹」の「コ」に(🕥)代え(💅)て「丿(🔓)」）、「柿」(⛵)の正字」、第3水準1-85-57)、御(🔝)所※(💦)(「木＋（「第－竹」の「(📃)コ(☕)」に代えて(✳)「丿」）、「柿」の正字」、第3水(🎶)準1-85-57)ごしょがき、美濃※(「木＋（「第(🗄)－(🎃)竹」の「コ」(😛)に代えて「丿」）、「柿」の(😸)正字」(🦆)、(🌴)第3水(🤠)準1-85-57)みの(😚)がき(🍱)、い(👺)ろ(🥁)いろな(🕦)形の※(「木＋（(🎉)「第－竹(🚉)」(🍱)の「コ(🏽)」(🗞)に(♑)代えて「丿」(🎮)）、「柿」(📊)の正字」、第3水準1-85-57)の粒つぶが、一つ一つ戸(🥢)外の明りを(🐣)そのつやつやと熟し切った珊瑚さ(😁)んご色(🤰)の表面に受け止(😛)めて、瞳ひとみのよ(🈁)うに光っている。饂飩うど(🌂)ん屋の(🤮)ガラスの箱はこの中に(📷)ある饂飩の玉ま(📇)でが鮮(🥍)あ(😱)ざやかである(📊)。往来に(🍎)は軒先に莚(🕤)む(🚚)しろを(🤓)敷し(🌽)いたり、箕みを置い(🍛)たりして、それ(📒)に(🎴)消炭けし(🐸)ずみが(🍛)乾(⭐)ほしてあ(🉐)る。どこかで鍛冶(🐐)屋かじやの槌つちの音と精(🔰)米(🗝)機のサアサア云う音が(🐾)聞え(🎢)る。

A　われはこの高原の上なる風情あ(⛵)る古驛の(🥡)入(🚍)口(🔵)の石に腰を休め(🦎)て、久しくなるまで(🈹)四邊あた(🚁)りの(📆)風景に見入りつ(🐵)ゝ、さま／″＼なる空想に耽ふけりたるを(➿)今猶記憶す(🤫)。いかに美しき空なり(🚠)しよ。いかに(👨)さ(📣)び(📤)し(🤸)き(🗽)秋の日の(🧜)光なりし(✈)よ。いかに秋風の空(➕)高く、(🏽)わが思をして遠くかの蒼さうに(😟)入ら(🛐)しめしよ。村の寺(🕸)の(📆)鐘、村の(🎦)少女をとめの唄、(🌭)いかに縹(🈚)渺へう／″(🚻)＼と(🔫)してわが耳に入い(🦖)り(👴)、(👙)いか(🗿)に寂寞としてわ(🧤)が心を撲うちたりしよ。わが(🏞)腰を(🍭)休めたる(🐫)石の(♍)彼方かなたには、(🧤)山より(🍘)集り落つる清(🤣)水の筧かけひありて(🥈)、わが久し(🤨)く物を思へる(⛩)間、幾人いくたりの少女をと(✊)め來りて、そ(😉)の水を汲み(🕟)ては歸りし。筧かけ(🔯)ひの(🛹)細きに(🥇)、水(🤠)の來り(🍂)てその桶に充みつること(🤑)遲く(📵)、(🕠)少女をとめは(🔂)立ちてさ(📍)ま／″＼の物語(♑)を爲なせ(🌠)しが、果ては久しく留とゞまりて石(☝)の如く動(👂)かざる我(😮)が(🚲)上(🏧)に及びしと覺し(🗄)く、(🆎)互(📩)に(👷)此方こなた(🌹)を(🎢)見ては(💻)、何事を(💮)か私語さゝや(🎱)き合ひ(🍄)ぬ(➗)。

A「まだき(🔫)めてない(🏰)のよ。あ(♌)とで(🧖)ゆっくり見せて戴(🤣)くから(🐵)、店を拡げてお置き(😙)なさいよ。―――あなた方は御飯が済(🏙)んだん(🔦)だからいい(🤬)でし(💫)ょうけれど、あたしはペ(🦉)コペ(🖊)コなん(🏠)だから(🥌)。………」

A　と(😈)ころが(🔤)そいから二、三日た(🌈)ちま(🧚)すと、(🛢)またモデルの時間に校長先生が這入はいっ(📯)て来られて、私の絵エの前い立ち止(🙄)まってに(⛩)やに(👛)や笑(🧀)われ(🔆)ますねん。そし(🍧)て「(🍣)柿内さん」いいなさって、(🦍)「柿内さん、どうもこの絵エ(🙍)変(🤙)ですなあ。ま(✡)すま(🎬)すモデルに似(🦋)んよう(🍬)になっ(🗳)て来ます(🌫)ね。いったいあんたは(🌱)誰モ(🔑)デルに(🕑)して(🛄)おられるのんですか」と(🦉)、冷やかすよ(🕗)う(✈)な眼つきで私の顔(🎈)じい(🤯)ッと(🎐)視みつめなさるのんです。「(🆒)お(🙊)や、そうですかしらん(👠)。モデルに似てえしませんか」と、(🚷)私癪し(🚎)ゃくにさわり(👡)ましたもんですから、わざとにそな(🤢)いいうて(🖖)やりましてん(🗡)。そ(⏳)やかて(😟)校長(🏀)先生は(🧜)絵エの先生ではない(🚜)の(🏋)んです(🔣)やろ(🐯)？(🈷)――(🐓)はあ、日本画(🐤)の方(👎)の受持ち筒(🕧)井春江つ(👢)つい(🚳)しゅん(🔃)こう先生やのんで、常時(⏯)じ(🥎)ょうじお越し(🧒)に(🙅)なる訳やのうて(🛬)、(🔋)とき(🔔)ど(💒)きやって(🎡)来られて、(🧓)何処ど(👧)こが悪いやと(🆑)か此処ここを(🧡)こないせえ(🎢)やとかい(⛓)われま(👪)す(🚊)のんで、常は生徒た(👾)ちが(🎸)勝手にモデル見(⚡)て画かいてますねん。校長(🎢)先生いうのんは、(🍷)随意(🛍)科(💺)の方に(😞)英語ありまして(🎵)、それ教おせ(🧞)てなさるのんやそうです(😄)け(🖇)ど、学士で(🚌)も何でもあれ(➖)しません(🛎)し、何処(👔)の学校出られたのん(📪)か、学歴や(🍝)かいもろく(💨)ろ(😀)くないらしい(😬)人(🧒)やのんです(🐚)。それ(🏑)は後になっ(😟)てから分り(🍡)ましてんけど(👀)、教育家いうより(🐉)は(📇)学校(🍢)商売上(👕)手じょうずな人や(🥧)のんで、つ(🧔)まり一種のやり(👾)手やのんですねんなあ。そう(🐀)いう校長さん(🧥)で(🏧)すか(🌽)ら絵エ(🎠)のことなん(🙆)ぞ分るはず(🥅)あれしません(🤢)し、余計な嘴く(♎)ちばし入(👠)れる必要(🎂)は(🌾)ない(🌦)のんです。それに(🍰)また(⌚)、学科の(🌛)方はたいがい専門の(㊗)先生た(🧦)ちに任(♏)しきりに(🏔)してめ(🍴)ったに教室見廻る(⬅)ことやか(🛅)い(🛩)あれし(🥐)ませんのん(🔎)に、その時間(🎓)に限(🎲)って(🍙)わざわざ(🍢)やって来(⏰)られて、わたしの絵エ(📀)何や彼かんやといいなさ(🦉)るのんですね(🍛)ん。「へえ、そう(🐂)ですか(🤺)なあ(💊)、(🌏)あんたはこ(🌎)の絵エこのモ(💹)デ(🖐)ルに似てる(🔙)つもり(🌦)なんですか」と(🧟)、皮肉な口調でいわ(🀄)れましたもんですさか(🦁)い、こっちも空惚(🍇)そらとぼけてやりまし(🌿)て、「(🌛)はい(💭)、(🗞)わたし絵(🚜)エは下手へたで(🅾)す(🧔)から、似てえ(👆)へんかも分れしませ(🌮)んけど、でも自分で(👝)は(⛄)一所(⌚)懸命モデ(🙌)ルの通りに写しました(🗄)つもりです」いいますと、「(🤡)い(🏅)や、あんた(📩)は下手(♐)ではありま(🔍)せ(🌷)ん。なかな(🏨)か上手に(🥕)画かけてます。しかしこ(🆗)の顔は、どうも誰ぞ外の人に(🚳)似てるように思われます(🏸)ね」と、またそない(🥏)いいなさるの(👠)んです。「ああ、顔のことですか、顔は(📽)わたし、自(📟)分の理想(🍚)にかなうように画いてみた(😳)の(🐃)んです」いいますと(🦊)、「(🙅)では(🧞)あん(👛)たの理想いうのは誰の(🚫)ことです(🗃)か(⛸)」(🍽)と、えらいひつ(⌚)こ(📍)いですねん。そいからわ(🏂)たし、「(⛸)これは理想やのんですか(🔬)ら、別に誰ちゅう(🎒)実在(😍)の人間描えがい(📄)た訳ではあれしませ(🏽)ん。観音さんの顔にふさ(🤚)わしい(🤚)ように(🥛)なるだけ清(🎶)らかな感じ持たしたのんですが(👄)、そ(🕍)いでは(🚡)いき(🌹)ません(🧤)です(📺)や(🍈)ろ(⛅)か。顔(🐍)までモデ(🎑)ルに似ささんと悪いのん(🕙)ですやろか」いい(🧗)ましてん。する(😕)と、「あ(😜)んたはたいそ(👹)う(🔘)む(☕)ずか(🍅)し(💞)い(🥙)理窟りくついい(🏏)なさる(🏬)。し(🚔)かし理想通りのもんが思い(🍸)のままに画けるよう(🎙)やったら、(🐥)此の学(🚽)校い(🤠)絵エ習いに来るには及(😀)ばん。理想(⛄)通りに画(🚞)か(🔹)れない(🏎)からこそモデルについて写(🐌)生するのんではありませんか。自分勝手の絵エ画くくらいならモ(🐻)デ(🎴)ル使う必要あれ(🚡)しませ(🎦)ん(🕰)。ま(🛑)してこの観音さん(🦇)がモデル以外の(🏽)或る実在の人間に似てるとし(💵)た(🍕)ら、あんたの理想いう(🌋)もんも甚はなはだ不真面目(🤘)ふま(⏹)じめに思(🏻)えますね」いわれるのん(🧐)で、「(🥣)わたし(🍄)ちょっと(♊)も不真面目とちが(💿)い(👫)ます。仮(🔊)にこ(🌛)の顔誰(〰)ぞ(🐕)に(🆗)似て(🔋)て(🏥)も(🕙)、その(🎖)人(🧘)の(🍐)顔観音(🌝)さ(🕝)んの感じ(➖)出(🔖)すのに(🌸)適し(🥇)てま(💛)したら、そ(🔣)れ写しても芸(⏲)術的に(🧐)疚(🎽)や(🐣)ましい(👫)こ(👴)とな(🎫)い思います」(🅰)いいます(🤾)と、「い(👮)や、それがいかんのんです。ま(🤟)だあんたは一人前(🏀)の芸術家ではありません(📧)。あんたがその人の顔清ら(🈚)かであ(🍷)ると感じられても(🔈)、(👧)万(🐞)人がそう感じる(📝)か(📷)どうか(✡)、それが問題です。そういうことからとかく(🍦)誤解(🏧)が(🌪)起るの(🏵)んで(🏨)す」いう訳ですねん。「へえ誤解(🍐)て、どんな誤解起ります(🃏)かしらん(😉)？　ぜん(💧)たい似てる似てるいうて(🕚)、誰(🏡)に似てるの(🚴)んで(✏)すか、どうぞいうて下さい」いう(🍜)てやりましたら、(🕎)ち(💹)ょっとどぎまぎして、「(⏩)あんたは強情な人ですね(❇)え」いわれて、(🛰)そ(🤦)んなり校長先(🧗)生は(🛳)黙ってしま(😁)いはりました。わたし(💹)そ(🗿)の時は校長さん(🕹)や(♑)り(🥕)込(🚮)めて(🐓)やったのんで、喧嘩けんかに勝ったよう(🗂)な(🐐)気イして、えら(🈳)い痛快でし(😒)てんわ(⬅)。けど大勢の生徒たちの前で(🥜)議論した(💘)もんですよって、えら(🍦)い評判になっ(🌖)てしもて(😸)、間も(✊)の(🕸)うけったいな噂うわさひろま(📉)るよ(🦁)うに(🎧)なりま(❎)してん。つま(🕥)りわたし(📣)が光子さ(🌊)んに(📝)対(📅)し(🕰)て同性愛捧さ(🌫)さげて(🐪)る、光子さ(🎼)んと私とが怪し(🗓)いい(🛣)い(🏧)ます(🕜)ねん。―(🐺)―それが(✅)前にもいいましたよ(😅)うに、まだその時分は光子さんと(🎁)物(🤹)い(⏱)うたこともなかったほどでしたさかい(😑)、出鱈目でたらめも出鱈目、ひ(⚫)どい※(「言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)うそやの(📎)んです。尤もっともわた(✝)しは、(🖨)うすうすみんなが蔭(🥑)口か(📌)げぐちいうていること(🏖)ぐらい感づいてま(👻)し(🕐)たもんの、(🐋)それがそないに騒(👯)がれてようとは(🔩)夢に(🔞)も知りませなんだ。何なんせ身イ(🧠)に覚えな(🔻)いこ(🐍)と(📧)や(🤩)の(🏧)んですから(🔈)、何いわれても(💕)平(💤)気なもんで、ま(🎎)あ(⤵)、世間の(🌺)人いうたらたいがいえ(🔂)え(🏬)加減なことを(🧔)い(🗣)い触らすもんや。附き(🍟)合うてもいえへん人(🏮)同士(📦)怪しいや(🔥)なんて、なんぼ作り(🏂)ごとに(🧙)した(👏)か(🕥)てようまあそんな※(「言(👒)＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)ばっかりい(🔖)えたもんや思(🚫)おもて(⭐)、あんまり(📼)馬鹿(🛶)々々しいて腹も立て(💔)しませな(🏿)ん(🥕)だ(🍤)。ただ心配になりま(👮)した(🛰)のんは、(🤠)わた(🗻)しはそいでか(🔁)めしませんけど(💯)、光子さん(🎏)の方(🥘)はどう思てなさるやら、さぞか(📙)しえらい(🐞)係り合い(🧦)になって迷惑してはる(🍁)に違いない思いましたら、そいからはこ(😓)う、学校の往(🌵)いき復かいりなぞに出遭であうこ(💭)と(❇)あり(🗂)まして(🔆)も(💻)、何や気イ(🔥)さし(🍗)て、前みたいに顔(🐦)しげしげと見(😜)守(😺)るこ(🦕)と出(♏)来しま(📮)せ(⛏)なん(🍜)だ。そ(⤵)うか(🆓)い(🚼)うて、思い切り(😼)ようこっちから話(📼)しか(👞)けて(⌚)、あやまる(📀)いうような(🎠)こと(🦇)も(🍂)、――それがかいってけっ(🈷)たい(💵)なことになりますし、な(🍩)おさ(😱)ら迷(🐜)惑しな(⤴)さる(🚇)かも分れしません(🍲)のん(🙁)で、そない(🏨)する訳(♎)にもいけし(🔥)ません。そんでわた(🌹)し光(🔛)子さんに(🔓)出遇であ(🍗)いますと、(🌿)出(🥓)来るだけあやまる心持外に(🐉)現わすようにして、(👨)小ちいそう(🥖)になって、下向いて、こそこそ逃(👧)げ(🌅)るように傍そば(🏽)通り(🥡)抜(😉)けました(🎬)が、(🕺)そないしながらも(🚦)、先様(😷)さきさ(🕋)ん怒お(🗡)こってはれへんやろか、ど(🎍)んな眼つきしてはる(🐇)か、や(😄)っぱ(💁)り気がかり(♿)やもんですから、擦すれちがう拍(🎹)子(🧝)にそ(✊)うッと顔色うか(💑)ごうたりしました。とこ(🛰)ろ(🖇)が光子さ(👰)んの様(🛴)子前とちょ(🍖)っとも変ったよ(⛷)うなとこのうて、(🎫)別にこっ(🐙)ちを不愉(😊)快に思て(📒)なさる風にも見えしませ(🐒)ん。あ、そうそ(🧡)う(🏘)、此処ここに写(💢)真持って来まし(🏊)たよ(👪)って、(👎)これ見て下さいませ(✊)。こ(➖)れ(💨)は揃そろいの着(🈳)物出来ま(🖍)したとき二人で記念に(🚅)撮(🙍)と(🛥)り(♈)ま(📸)したのんで(🍒)、(🔓)新聞にも出たことある(🌷)問題(🍙)の写真やのんです。こ(🌳)れでも(📴)お分(⬆)りになるように、こ(🤬)うして並んでま(🦎)したら、わた(🦎)しが引き立(🏎)て役勤(🌍)めてる形で(⛓)、光(🈂)子さんは(🦇)船場あたりの娘さんの中(📀)でも(🤷)ち(🙅)ょっと飛びきりの器量や(🤢)の(🍋)んです。（作者註、写真を見ると、(🕑)お(🦌)揃(🌹)いの着(🎷)物という(🌘)のは如何いかにも(👪)上方かみがた(🌐)好みの(🧞)ケバケバしい色(😍)彩のものらしい。柿内未亡(😅)人は束(🎨)髪そく(📡)はつ、光(💈)子は(🙈)島田しまだに(🐧)結っ(😯)て(💕)いるが、大阪風(🌱)の町娘の姿のうち(🖋)に(🏔)も、その(🤜)眼が非(🎻)常に情(🐳)熱的で、潤うるおいに富ん(🤣)でいる(⏺)。一と口にいえば、(⤴)恋愛の天才家とい(🚅)ったような気(👪)魄きはくに(🚜)充みちた、魅力の(🕚)ある眼つきである。た(💢)しかに美貌びぼうの(🍇)持主には違いなく(🗣)、自(🤢)分は引き立て役だと(🍖)いう(😮)未亡人の言は(🚒)必(🍊)ずしも謙(🔔)遜けん(😰)そ(⛹)ん(🕣)で(⏪)はないが(💺)、(😍)この点が果して(🏰)楊柳観音の尊容に適す(✒)るかどうかは(🚠)疑問である。）先(🕹)生はこ(🐼)ん(🌥)な顔だち(🍢)どないお考えになりますか？　日本髪よ(🚣)う(🕛)似合うてま(🈴)すやろ？――(🗨)はあ(🎙)、お母様(💶)かあさん日本(🏰)髪(📁)好きやとかいうことで、ときどき結いや(🐔)はりまして(🕞)、学校い(🗂)もその頭で来や(🦈)はりましてん。――何せそ(💀)んな(🧙)学校(🌿)で(🤵)すか(🤹)ら(🕰)、制服なんぞあ(🈵)れしませんし、日本(😸)髪の着流しで(🏛)も(🧠)何でも(🈲)か(📘)めし(♊)ませんのんですから、わ(➖)た(🦓)しなんか袴(🤟)は(🛒)かま穿はいて行いたこと(🕠)あれし(🍲)ま(😭)せ(🏆)な(🐎)ん(🔩)だ。光(🌽)子さんも、たま(🙀)に洋服着(🔔)な(📏)さる(👠)こ(📸)とあ(🎵)りましてん(🔤)けど、(😾)和服の時はい(👤)つでも着流(🙍)しで(🐿)して(👬)ん。この写(⏰)真(🥣)では髪のせえ(➰)で私より三つぐら(👠)い若(😷)うに(🎫)見えてます(🌤)けど、ほん(🍥)まは一つ歳とし(🆖)下の二十三、――生きて(🏘)おら(😘)れたら今年二十四ですねん(🔩)。しかし光子(🖕)さんの(🈷)方が一、二寸せえ高いでしたし、それに綺麗(🧢)きれい(🎾)な人いうもんは、自分では器量鼻にかけへんつも(🔊)りでも、やっぱり何とのう自信のある(🗾)様子態度に現われるもん(➗)ですやろ(🏰)か、それともこっちに(💩)引(🛠)け目ありますとそない見え(📒)ますのんで(🥩)すやろか(⏭)、そ(🦊)の後親しいになり(🤠)まし(🐫)て(🏦)からでも(🦉)、(🧤)歳(🐦)からいうとわたしの方が姉さ(🤓)んでありながら、いつ(💋)でも妹み(🎮)たい(♿)な気イし(🎢)て(🌛)ましてん。

A「昨日ビフテキの大きい(🌴)のん(🐅)食べ(😋)まし(🧟)てん」