フェラ 動画《家庭 教師 アキナ 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
家庭 教師 アキナ 先生 の 中出し 授業あらすじ
次(🚍)郎(🔘)(láng )と詩、――読者の(🗜)中には、この(👥)取(qǔ )合わせを多少(shǎo )滑(🏙)稽だ(🛢)と感じる人があるか(🎦)も知れ(🦕)な(🤞)い。なるほ(🍪)ど、次郎は(🛸)、(🌃)詩を解(🍸)(jiě )するには、これま(🕔)で、あまりにも武勇伝的であり、作(😄)為的で(🐽)あったと(🕎)い(👰)える(🥘)だろう。
何(hé )よ(🅱)り(♐)も彼がなさけなく思(sī )ったのは、(📘)彼(🏜)の同(tóng )級生が――竜一や源次ですらも――彼(🌛)と親(💚)しくしているところ(🔣)を上級(🌽)生に(😏)見(jiàn )ら(🦃)れる(👷)と、妙に(💭)そわそわして、彼のそ(🎨)ばを離れよう(⬆)とする(🅱)ことだった。彼はすぐ彼(🍆)らの気持を(🔱)見ぬいた。そして心(👑)の中(zhōng )でひどく憤慨した。思いきって(🏢)彼らを面罵して(🎉)や(🥫)ろうか(🐼)と思(sī )っ(🆒)たことさえ何(hé(🕢) )度か(🌼)あった(🔏)。しか(🐆)し彼はい(🍊)つ(⏸)もそれ(📎)を思(sī )いとまった。
「そうだよ。だから、狐(🌻)としては(📴)、(❓)それを生(shēng )意(🔇)気(qì(🛐) )だとは、ど(🎭)うしても言えん(🚧)わ(🍌)けさ。」(🏚)
みんなは愉快そうに笑った(🤬)。四年生と五(🏋)(wǔ(🤧) )年(⛺)生とのそりが(🀄)あ(⛹)わないのは、毎年(🏁)のことだが、今年の(🌷)五(🤦)年(nián )生に(🍀)は(🔀)、とくべ(🈲)つ無茶(🏽)な(🤣)連(👳)中(🤱)が多い(📀)ので、四年(🖌)(niá(⛰)n )生の反(👀)感もそれだけ(⬆)大(dà(🔟) )きいのだ(📂)った。
(📘)誰よ(Ⓜ)りも感(🌷)激したのは、(🎈)恭(🎡)一(yī(🌹) )だった(🈵)。正義(🌇)感の鋭いわり(🎶)に、気(🤫)の弱(ruò )い(🎿)彼(bǐ )は(😐)、(🥒)大沢のこの言(🔕)葉で、力(lì(🔀) )強い支(zhī )柱(🛥)(zhù )を得たような気がした。彼は、何よ(🍛)り(😽)も、それを次(👢)郎のため(⌛)に喜(xǐ )んだ。そ(💻)して(🌈)、その日(rì )の授業が終るまでに、彼は、次(🛅)郎の生(shēng )い立ちや、彼自身(shēn )の次郎についての考えなどを、何もかも、大(dà )沢に(🎩)打ち(🎌)明(😎)(míng )けた(📺)。
しばらく沈默がつ(♓)づいたが、(🌂)大沢(zé )はにこにこして、
「(🥢)うむ、去(😂)年(👓)(nián )一度入(rù(🔺) )学(🍝)試験(🤟)で失敗した(💅)んだが、それから(🐑)一年ばかり、しょっちゅ(🌱)う、いろん(✈)なことを一(yī )人で考(👋)え(🐣)ていたようだ。」
と、恭一(yī )にたずねた(🌅)。
「貴(guì )様(🏘)はさっき俺を睨ん(💗)でいた(📵)な。」(🐊)
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