高(⏫)瀬はこ(🐄)の人が(🚑)来(🌀)ると、百姓(xì(🏿)ng )画家(jiā )えか(😡)き(⏫)の(🧑)ミレエのことを(❕)よく(♊)持出した。そして泉(🖱)から(🧚)仏蘭西フランスの田(tiá(🆗)n )舎(🐸)の話を聞(wén )く(😿)のを楽(📸)みにした。高(📚)(gā(🍶)o )瀬(lài )は泉(quán )が(🍘)持っている種々さまざまなミレエ(😳)の評(píng )伝を借りて読み、時(shí )にはその一節を泉に訳して聞(⏸)かせた。
と(👙)窓(Ⓜ)の方を見る生徒も(🌭)ある。庭に出た(🎒)青(qīng )年は桜の(👭)枝の蔭(💷)を尋ね廻っていたが、間もなく(😿)戻(🚘)って来て、捕えたも(🚹)のを学士(shì )に勧め(🤕)た。
と(🔅)窓(chuāng )の方を見る生徒もある。庭に出た(🏦)青年(📏)は桜の枝の(🔄)蔭(🥩)を尋ね廻(huí )ってい(🏔)たが、間も(👯)な(🤹)く戻っ(🍆)て来(🌡)て、捕(bǔ(👆) )え(🧑)たも(💚)のを学士に勧(💫)めた。
お島(🚸)は(😬)ど(🌟)うすることも出来な(📿)いような(🌍)調(diào )子で言って、夕方の空(👄)を眺めな(🏀)がら立っ(🍿)て(🌼)い(🌙)た(🏔)。暮(mù )色(🧜)が迫って来(lá(🧙)i )た。
口早に言(yá(🖲)n )ってサッ(🤘)サと別れ(💩)て(🈚)行(🔺)(háng )く(🌯)人の姿を見(🍭)送(sòng )り(🎧)な(📃)がら、(🍃)復た二人は(🍜)家を指して歩き出した。実に(😼)、学士はユックリユ(🔷)ックリ歩(bù )いた。
「ホ(💆)ウ」と(🤦)子安は眼を円くした(😖)。
「どう(📯)です(💤)、弓は。この節はあまり御(😝)彎(wān )おひきに成りませんネ」(🌳)
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