「気がついているなら、す(〽)ぐそう言ってく(❓)れた(❔)らよか(🔙)りそ(🏧)う(🎲)な(🍁)ものだ」と、そん(🔆)な不平をも(😁)らすものもあった。また中には、「先(🔯)生(📛)は(🆎)要するに指(zhǐ )導(dǎ(🏆)o )者で(🍁)なくて批評家(jiā )だ」などと(🅿)、し(🏎)た(💺)り顔に言(yán )うも(✋)の(🛀)もあった。しかし日がたつ(🚈)につれて、し(🧢)だいにかれらの(🍺)間(⚾)に取りかわされ出したのは、(🔜)「ひまなようで、(🎣)いやに忙い(🛡)そが(🛂)しい」とか、(⛴)「しまりがない(🛐)よう(🤳)で(🏺)、変にきび(🏷)しい」とか、そうい(💰)っ(😃)たちぐ(👚)はぐな気(qì )持ちをあらわす言葉だっ(👝)た(👗)。
大河(🆘)は、その(👗)時(🐯)、ちょうど槌(chuí )をふ(⛸)りあげ(🔗)た(🚌)ところだっ(🏒)たが、そ(🧙)れを打ちおろし(📖)たあと、ちらと次(➖)(cì )郎のほ(🐿)うを見て、あいさつ(🍣)を(🚸)かえ(🗼)した(🈺)。
「ちょ(😥)っとそ(🎲)の気(⛰)がある(👛)よう(❗)ですが、軍隊式ですから、飯島(👽)(dǎ(👎)o )とは質(😋)(zhì )がち(🏚)がいます。気(🍘)(qì )持ちはあんが(🗣)い純真じゃないかと思いますが……(🔦)」
「先生は、ぼ(🏿)くのやり(🎒)そこ(🐺)ないを、ど(🐳)うして(🌪)あから(✊)さまに(🧠)話(huà )し(🎛)てくださらなかったんです(⛓)か(🌆)。」(🏁)
とこ(👀)ろで(🛴)、かれの言葉が(🕟)終わる(😻)か終わ(⛹)らないう(👊)ちに、(🏙)二(èr )三の室から、急にさわ(💃)がし(🗣)い人声や物(wù )音が、廊(🍦)(láng )下をつたっ(📖)てきこえだした(💎)。
と(🥄)あ(🤙)いさつ(⛴)して、大(😯)(dà(🎇) )河に近(jìn )づいた。
そのあと、就寝前(qián )の行事と(🖖)して、(🚍)最(🏚)(zuì(⛰) )初(🍞)の静(🐡)坐せいざがはじまった。塾生たち(🌤)は、各室ご(🛁)とに、(🈂)きちん(🕵)と縦たてになら(🧀)び、朝倉先生(shēng )の指導(🐅)にしたがってその姿勢を(🕒)とっ(👓)た。
かれは、そ(🚆)う思って(🔶)、われ知(🌳)らず(👮)眼(yǎn )を(❓)ひらき、塾(shú(🕗) )生(shēng )たちの中に大(👭)河の顔をさが(🏈)した。かれは塾生たちの静(🌘)坐の姿勢を直したあと、朝倉先(💡)生(💿)(shēng )の横(🌩)に斜(🖥)な(🎪)なめ向(xiàng )むきにすわっ(👝)ていた(🔷)ので、よ(🐨)く全体(tǐ )が見(🌭)(jiàn )渡みわた(✡)せたの(💙)である。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025