次郎はぶっきらぼ(😧)うに答(🔓)えた(🍔)。
「そ(🚊)んなこと頼むの、卑怯です。」
「(🛺)本田(tián )の手に(🏻)は(🕹)負(fù )えんの(🏕)じゃな(📒)いかね。」(👭)
((⛺)五年生(🎋)に(🕠)口実を与(🍼)えてはならない。)
「元(yuá(😉)n )来(lái )、(🏽)正義(👈)は(🙁)階級(jí )にあるんじゃ(🛄)ない(🙏)んだ。どんな階級にだっ(🐷)て、正(👆)し(🍄)い(🧤)人もいれば、正(🌿)しくない人も(🤡)い(🌨)る(📲)。正義は、(🛢)それを(🤙)もって(🔫)いる一人一(yī )人の胸にしかないんだ(😉)。五年(niá(🗜)n )生は五年生(shēng )なるが故に正義(🗣)(yì )の持主(🌄)(zhǔ )で(🔗)はない。同様に僕ら(🍭)も、四(sì )年生(🙂)(shē(🛐)ng )なる(🐂)が故(gù )に(📌)正義の擁護者(🌻)(zhě )だ(🤳)と主張するわけにはいかない(🍝)。四(🍒)(sì )年(nián )生とか五年生とか(🛣)い(🕤)うこ(✴)とは(🤔)、要(🎋)するに(🍄)正(📫)義とは何の(💴)関(🗼)係もないことなんだ。そ(📦)れ(🏅)をいかにも(🌖)関(🧤)係(❔)があるかのよ(😉)うに思いこんでいるところに、この学(xué )校の病(🦒)根(gēn )があり、(🔉)校風(🏖)のあがらな(😯)い大きな(🛹)原(yuán )因があるんだ(📙)。こ(👝)の学校(xiào )で(❤)は、上級の名(míng )においていつも正(zhèng )義が蹂(🚒)躙じゅうりんさ(🍏)れ(🦎)ている。現に本田の弟(⌚)の場(🥄)合(🦌)がそれだ。僕はも(🏞)う一度はっきり(🖌)言う、正義は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうでな(💖)け(🤨)れば(👤)、全(quán )校一(🔰)致も期待出来ない。それが期待(👑)出来(lá(✈)i )るの(🛩)は、正(🎐)義が(⏫)階(🍭)級(👰)の独(🍜)占(🔎)物どくせんぶ(🐉)つでなくて、何(⌚)人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから(🙊)僕(pú )は(🥊)、(💪)同級(👇)生の団(🌃)結よりも、正(🔍)しい人(🖊)の団結が先ず必(🎨)(bì )要(😌)だと思(🦁)う。僕(pú )は四年(nián )生を愛し、五年生(💓)を憎むため(🏉)に、(🐄)本田の弟を(✈)バック(🤛)しよう(😯)と言う(🧘)んじゃない。僕(👝)は学校全体を愛するんだ。学校全(👃)体(tǐ )の正(zhèng )義を愛する(🆑)んだ(🕞)。その(🌖)ためには、本田(🐯)の弟のような、不正(zhè(🏴)ng )に屈し(💎)ない(🏹)魂をあくまで(🐭)も擁護しなければなら(💦)んのだ。問(🥉)題は(😨)、(🌨)四年生の権威がどう(🐶)の、名誉がどうのとい(🐮)うよう(📉)な、そんな(🚂)けち(👤)けちしたことにある(🍀)んじ(🍺)ゃない。大垣校(xiào )長(zhǎng )の謂(🎷)いわゆる大(📕)慈悲の精(jīng )神に生(shēng )き、全校(🍀)(xiào )の正(♒)(zhèng )義(yì )を護ろうと言うん(🌕)だ。おれの(🏊)言ったこ(🛸)とを誤(🐜)解(📆)せ(🀄)んようにし(🀄)てくれ。」(🎸)
そ(👘)れ(📻)からあ(🚙)と、次郎は(📂)何(🆎)が(🏝)何(hé(Ⓜ) )やらわ(📚)からなかった。ただ(📑)真っ(🛏)黒なものが周囲を(😐)とりかこみ、そこか(😟)ら手や足(zú )が何本も出て、自(👤)(zì )分(🐜)(fè(💔)n )のか(👃)らだを前後(🏳)左右にはねとばし(🕙)ているよ(🗡)うな感じだった(❄)。
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