旧足軽(qīng )の(🈸)一(yī )人が水を担(dān )いで二(è(🥁)r )人の(🤯)側(🥎)を会(🍖)釈して通った。
三人(⚾)(rén )が連立って湯(🎩)(tāng )場を出、桜(🗨)井(jǐng )先生(🗿)の別荘の方へ(📞)上って行っ(🥠)た時は、先生は皆(🐟)なを(👴)待(🚸)受顔に(💲)窓(chuāng )に近(😨)(jìn )い庭石に水(✂)をそそいでいた(📩)。先(xiān )生は(🚼)石(shí )垣の(🚈)上に試みたア(🌁)カシヤの挿木(🍉)(mù(💛) )さ(🅰)しき(🌅)を(🔛)高(🦅)瀬(lài )に指(🏿)して(🎙)見せ(⭕)た。門の(📝)内には先生(shēng )の好きな(🧡)花も植えられた。
学士は半ば独(🤬)語ひとり(😠)ご(😰)とのように言った。
「でしょう。一(🐿)(yī(😂) )体(🧑)に(🙏)この辺の人は強(❌)酒ごうしゅ(✖)で(💮)す。ど(🤽)うして(👓)も(🕝)寒い国の故(gù )せ(📩)い(🗞)で(🍖)し(📑)ょうネ。これで(🍎)塾で(🔐)は誰(🤬)が強い(😻)か。正(zhèng )木さんも強いナ」(🍾)
更に二(🧕)年(nián )ほど過ぎた。塾では(✝)更(gèng )に教室(shì )も建増した(💱)し、教員の手も増(zēng )ふ(〽)やした。日下部(bù )くさかべといって塾(shú )のためには忠実(🔩)な(🛃)教(🔤)員も(💉)出来た(⛏)し、洋(🎴)画家の(🥘)泉(quá(🛡)n )も一(🙎)(yī )週(zhōu )に一日か(🤑)二日(💓)程ずつ(🌛)は(🛬)小(xiǎo )県ちいさがたの自(🐼)宅の(🚀)方(fāng )か(👙)ら(📫)通っ(🧖)て(👫)来てくれる。しかし以前のような(🐃)賑にぎ(🦖)や(🎽)かな笑(🔋)い声(shēng )は(🎏)次第(🧔)(dì )に減(🚐)(jiǎn )って行った。皆(jiē )な黙(♋)って働(🛸)くように成(ché(👧)ng )った。
「お内儀さ(🙂)ん、今日(👘)は(🍍)何か有りますか(☕)ネ」
高瀬(👊)(là(🎹)i )は(🎳)この人(🆕)が来ると、百姓画家えかきのミレ(🏚)エ(🧓)のことを(📮)よく持(🚗)出した。そして泉(🧤)(quán )から仏(🔩)(fó )蘭西(💴)フランスの田舎(💩)の話を(📶)聞(⏯)(wén )く(📵)のを楽みにした。高瀬(lài )は泉が持って(🎄)いる種(🕠)々さまざ(🥂)まなミレエの評伝(yún )を借(jiè )りて読(🏜)み(👵)、時(shí )には(🏤)そ(🔰)の(💫)一節(🚶)を(💕)泉に訳して聞か(🐔)せた。
最(zuì )早青年(nián )とも言えなかった。若い細(🛄)君を迎(yíng )えて竈(🌱)かまどを持(🐐)った人だ。しばらく高瀬は(🚻)畠側の石に腰(yāo )掛けて、(🛬)その知人しり(⏬)びとの畠(tián )を打(🦊)つのを見ていた。
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