荒い(🔕)人(🈶)達の(😆)することは(🕉)高(🐵)瀬(lài )を呆あ(🍊)きれさせた。しかしその(🚭)野(🚦)蛮な戯れは都(dō(🅰)u )会の退屈(🕒)な(🕡)饒(👭)舌おしゃべ(💈)りにも(🗃)勝(🌭)まさ(🐷)って彼を悦ばせた。彼はしば(😃)ら(🚃)く(🦈)この地方(🥍)に足を留め(🔀)、(💤)心易い(👆)先生(shēng )方の中(🍢)で(😚)働いて、(🥢)もっともっと素(sù )朴な百姓(🎸)の生活をよく知りたいと言(🔫)った。谷(⏭)の向うの谷、山(🍁)の向(xiàng )う(🔔)の(⤴)山に彼の(🈚)心は馳はせた。
「高瀬(⛴)さんに一(🕓)つ、(🎌)私の大事な朝顔(🛩)(yá )を(📊)見て頂きましょ(🏹)うか(🌵)」
「ヒドイもの(🥑)です(➕)ナ――」
「(🚎)どうしてこ(🎃)の辺の娘は、こ(📙)う荒いんだろ(🌮)う(🤐)。男だか女(🐬)(nǚ )だか(🥚)解りゃしない(☕)」
「人(rén )の家へ石(shí )など放り込みやがって――誰(shuí )だ―(🧛)―悪戯いたず(🧜)らも好(🏢)い加(✝)減(👡)に(🆎)しろ――真実ほ(🐃)んと(🎉)う(👈)に―(🔭)―」
子(zǐ )安は心から(🅿)出た(🎷)声(shēng )で快活に笑った。「まるで、(🎿)ゴツ(🧕)ゴツした岩みたような(🔻)連中(🐙)(zhōng )ばかり(🔤)だ(📿)」(🤲)と彼(bǐ(🍯) )は附(🏊)添つけたし(🥓)た。
塾(shú )の小使も高(🚪)瀬(🚎)に(🤠)は(💪)先(🕉)(xiān )生(shēng )だった。音吉(🦎)(jí )は見(jiàn )廻りに来て(⭐)、鍬(📃)の持ち(🏈)方から教え(💐)た。
と(🤧)学士(🔘)が(🎃)言(🍇)って、数ある素(sù(🗻) )焼(💉)の鉢の中から短く仕立(lì )てた「手長」を取(🕰)出(👝)した。学士(shì )はそれ(🎞)を庭(🎍)に向いた縁側(👬)(cè(➕) )のと(🧘)ころへ持っ(🎎)て(💢)行(háng )っ(🕗)た。鉢を中にして、高瀬に腰(🈶)(yāo )掛けさ(🎓)せ、自分(fèn )でも腰掛けた。
(😦)と口(🔲)々に言い騒いでいる(🌗)生(shēng )徒(tú )の前(qián )で、学(xué(🚍) )士は身を反そらして、螫さ(📜)れまいとする様子を(📣)し(🤰)た。蜂はコップの(🎙)中(✨)へ押し入(rù )れられた。それを見た生徒等は(🌟)意味もなく笑った。「(🌹)死んだ、死んだ」と言うも(🍔)のもあれば、(🕍)「(😗)弱い奴」と言うも(🌆)のも有った。蜂は真理を(🐴)証するか(⤵)のよ(🍼)うに、コッ(🆓)プ(🛏)の中(🔌)でグルグル廻(🍸)って、身を(🕔)悶もだえ(👗)て、死んだ(😖)。
毎日の(📟)ように高瀬は塾の受持(🐘)の(🚙)時(shí )間(jiān )を済まして置(zhì )いて、(👙)家へ帰ればこの畠へ出た。ある(🍦)日(rì )、音(yīn )吉(⚽)が馬(🎴)(mǎ )鈴薯じ(🚦)ゃがいもの(🚦)種を籠(lóng )かごに入(rù )れて持(💦)って来て見ると、(🥕)漸(🐋)く高瀬は畠の地な(👦)らし(📦)を(♑)済(🉐)ま(🏋)した(🏌)ところだっ(📠)た。彼の(🚥)妻――お島はまだ新(🧘)(xīn )婚して間(😁)もない髪を手拭で(🤦)包み(🖐)、紅い色の腰(🆗)巻(😰)などを見せ、土(tǔ )掘りの手伝(🚙)(yún )い(😟)には似合わない都会(huì )風な(❌)風俗な(🚉)りで、(🎌)土(👤)のついた雑(😡)草の(🏫)根だの石(🚪)塊い(💂)しころなどを運(yùn )んでいた(🏮)。
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