漫画《スレンダー 中出し》2行目ライン
スレンダー 中出しあらすじ
(🏄)次郎は感激と失望の旋風せんぷう(🛶)の中に(🤢)、や(🕊)っと身をささえているだけだった。あ(🎿)ふ(🆓)れ(🥧)て来(💠)る涙が(😂)膝の上(shàng )につっぱった腕をすべって、(🗂)まだらに縁板(bǎ(🐉)n )を(🚱)ぬらした。
「用(🕓)がない(🈸)からさ。」
(🔤)町はずれからは松並木の土手が広々(👳)とし(🦐)た青(🆗)(qī(🚔)ng )田のなか(🤱)を(🥫)うねってつづ(💰)いている(👖)。左は、ほぼ五六間ほど(🏠)の川(🥂)で(🕞)、向こう岸もやは(💮)り松(sōng )並(🤽)木の土手である。旧(🥇)藩(🤥)時代のさる名(🐜)(míng )高い土(🏪)木家が、北(běi )山(❎)(shān )の水を町にひ(❔)くために開(👃)鑿(⏹)かいさく(🌐)した水路だそうだが、(⛩)いつ(📫)も探さ一二(🎱)尺(🕟)(chǐ )ほどの清(🐖)冽(liè )せいれつな(🚨)水が、かなりな(🥘)速度(dù )で(👷)、白砂(〰)の上(shàng )を走(zǒu )って(🛤)いる。そ(🔻)の水は町に流れ入(rù(🌖) )る直前に直(♓)角にまがって一丁ほど(😐)東に(🔇)流れ、(🌺)もう一(🏨)度(dù(🐷) )直(🚀)角に(🎟)南にまが(📁)っ(👠)て、町は(😈)ずれの橋(🐎)(qiá(🌄)o )の下(🕥)(xià )をくぐ(🚴)っているのであ(⏲)るが、その角のあたり(🎌)には、背(bè(🌫)i )丈せたけぐ(🔆)らいの渕が出来ており、(🕚)夏になると、こ(🔛)のへんの子供たちは、よくそこで水(⛪)をあびる。土手をとおって(👫)通(🏢)学(xué(🖱) )してい(🥨)る中学(xué(💪) )生(🏬)の中にも、学校のかえ(🚌)り(🐢)途(🍆)には、(🌻)子(🐧)供たちにまじって水(shuǐ )をあびて行くものが(🕤)少くは(🍝)ない(🗳)。次郎(🐣)もお(🍦)り(🗽)おりそ(🕓)の仲(zhòng )間に加わる一人だが、きょうは、とく(🎁)べつ暑か(🕝)ったに(👝)も(⬛)かかわら(⛲)ず、そこを見むきもしないで通りぬけ(🏘)てし(👕)ま(🍈)った。それから五六分も行(🤧)く(😿)と(🌺)、一(⏪)心橋という橋がかか(🐜)っ(😯)ており、道をへ(🥒)だてて、(📓)駄(🚈)菓子やと(👘)ころてんなど(♒)を売る小(😛)さ(🥃)な茶店がある。次郎(😆)は(👖)、(🐈)その半丁(dīng )ほど手(shǒ(🧐)u )まえ(📷)に来(🎡)たと(📵)き(🎰)、今までうつ(🎎)むきがちになっ(🚃)てい(📲)た顔(yá )をあげて、ふと向(xià(🥘)ng )こうを見た。すると、橋のたもとの(📹)大きな松の木(mù )か(📐)げに、(🙎)帽(mào )子を(🥝)わしづかみにして(🗂)向(xiàng )こう(👞)む(🧑)き(🍄)に立(🎷)(lì )っ(🥄)ている一人の中学生(🕍)が眼にとまった(🐞)。馬田である。制服(fú )の(🦄)ボタンをすっか(🐖)り(⚾)はずして胸をはだけているらしく(🦍)、襟(jīn )が首(🎴)の両がわにはね出し(🎻)、腰(🕞)にあてた左手のうし(〽)ろに裾(💧)がた(🥟)くれあ(🤲)がってい(🈸)る。
「し(🏜)かし、ストラ(🗻)イキになって(🤾)しまっ(🌞)たら、君(jun1 )の考(kǎo )えとはまるで反対(duì )の(🔈)目的(de )で書かれたことになり(🙇)そうだ(⛵)ね(👪)。」(🐘)
「あたし、そんなこ(➗)と出(🖼)来ないわ。」
(🏋)彼(🥀)は、自信(xìn )を失(shī )った人(🤖)のように、(📗)力(🗝)なく首をたれた。徹太郎叔父に対して(🚮)も、道(🏼)江に対(🔅)(duì )しても、恥ず(🌱)かしさで胸(🆗)がい(🌝)っぱい(🚇)である。
「あたし、こ(🦅)わい(👩)わ。」
「叔母(🎢)さん、はいってもいい(🍛)んで(🏋)すか？(🥇)」(🎅)
次郎は、学(🥎)校のこ(🤟)んな様(🏉)子(🤟)を、(⚓)終日(🐝)いかにも淋し(🍿)そうに見守っ(🏵)ていた。彼は、花山校長の鼻の(🐡)移動の話(🐪)を(🚄)きいてもほ(💌)とんど笑(📿)わなかったし、森川の(💩)「(🍨)教員(📉)適性(xì(📲)ng )審査採点表」を見た時(🔚)には、むし(👑)ろに(🧑)がい顔をし(😶)て、ひとりで校庭(tí(👫)ng )に(🦓)ぬけ出(chū )し(🥈)た(〽)ほどだっ(⤵)た。ふだん(🖍)から、(🍠)彼はそう出しゃばる方ではなかっ(🤢)たが、それでも、校(🎬)(xiào )友会(huì )の委員(🥛)(yuán )会(😧)(huì )などでは、新賀や梅(mé(🈵)i )本と共にか(🕑)なり(👣)意見を(💍)発表する(🍵)方だった。それが昨日以来、まっ(👪)たく沈(shěn )默を(💆)守(🌸)(shǒu )り(🎠)つづけてい(🐲)る。きょうはことに新(🔽)賀(hè )や梅(méi )本に対してもあま(🤷)り口(kǒu )を(👊)きかな(🏑)い。今(💒)(jīn )朝(🅿)あたりまでは(⚾)、誰もそれを気にと(🔛)めな(😁)かっ(🥜)たのだが、み(💧)んな(🚍)が笑(🏢)う(🖊)ときに笑いもせず、また先生(✈)た(😽)ちの品定めや、事件(✔)(jiàn )のこれからの成(chéng )行きについて(🐷)、みんなが非常(chá(🏹)ng )な(🤛)関心をもって(⛏)話しあ(🛸)ってい(🥕)るのに、自分ひと(🎭)りで(🥖)校庭をぶらつきまわ(🉐)ったりしている彼(bǐ )の様子が、い(🏒)つまでも周囲の注意(🗡)をひかないでいる(😺)はず(🛢)がなかった。しかも彼(💩)(bǐ )が、(🥟)同級(jí )生(shē(🐙)ng )の大(👱)部分がまだ朝倉先生(🔩)の顔も知らない一(♋)二年の頃から(🥣)、室崎事(🚖)件(🏊)や宝鏡(jì(🍶)ng )先生(shēng )事(🚌)件を通じて先(🎓)(xiān )生から大きな感(⏩)化(huà(⛵) )をう(👝)け、その後(🕡)、白鳥(💏)会の一員にも加わって(🐚)、(🏋)先(🥧)生(🚧)の心酔(🎱)者(zhě )の中(zhōng )でもその(⛺)第一人(🏨)者にな(🚹)っているこ(📃)とは、誰でも知(zhī(🎶) )ってい(🌷)るこ(🙆)とで(🔒)ある(🏫)。こん(🥊)な時(shí )こそ(🔫)彼(bǐ )はみんなの先(🥇)(xiān )頭に(✖)立っ(🔣)て活動(👏)すべ(💋)きで(🚺)はな(🍕)いか。そ(🏇)う(🗽)した考えが、(🌦)一(yī(🗞) )般の生徒(⛸)たちの頭(👶)に浮ん(🤬)で来(lái )るのは(🗒)ごく(🔜)自然であった。
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