「先(xiān )生は、(📕)ぼくのやりそこ(⏯)ないを、ど(🍊)うし(🛏)てあ(🦈)からさまに話してく(🍓)ださらなかったんですか。」
「(🙌)そ(👟)の心臓に負けて、いやいやな(🍚)が(📬)ら全員一(🔖)致い(🐰)っちの推薦す(♐)いせ(🦄)んを(🤖)やったとい(😴)う(🙉)わ(📺)け(🧢)か(🐯)。」
この一(🕺)(yī(🐪) )週(🏉)(zhōu )間は、塾生たちにとっては、まっ(🐪)たく奇妙(🚮)(miào )きみょうな感じ(👣)のする一(yī )週間(jiān )だった。朝(♏)(cháo )倉(cāng )先生夫妻も(🏛)、次(🔧)郎も、生活の細(🕰)部の運営(yíng )につい(🚊)ては、自分たちのほうか(🤓)ら(🎻)は(🚬)、何ひ(📑)とつ指図さしずをせず、(🧛)また、塾生たちから何か(♎)た(🚅)ずね(⏳)られても、「ご随意ずいいに」とか、「適(🛏)当(😰)に考(kǎo )えてやってくれ(⛱)たまえ」とか、(👀)「み(😲)んなでよく(🤙)相談(🍯)(tán )してみるんだな(🤲)」とかい(🤪)ったような返事(shì )をするだけだったので、(⏳)とかくかれらはとまどいした。中には、そ(👽)れをいいことにして、ずるくかまえるも(🏘)の(💺)もな(🗻)いではなか(💊)った。その結(jié )果、むだとへ(📤)まとがつ(🌴)ぎつぎ(🙅)に(👗)おこ(🕝)り、かれらの共(♈)同生活のすがた(🖕)は、(🕶)見た(🤭)眼(yǎn )め(🚝)には(💻)決(🛍)(jué(📃) )して(🛴)いいも(🥒)のでは(🚔)なかった。時(shí )には、(🚉)不規律と怠慢たい(🎤)まんだけが塾(🗒)堂(tá(🚰)ng )を支配しているのでは(🏦)ないか、と疑わ(😯)れるような場面も(🕧)あり、もし学ぶことよりも批評(💎)することにより多く(🎻)の興味を覚(jià(💮)o )え(🐉)て(🙍)いる参(🦁)観者が(🔖)たずねて来たとした(🗻)ら(🚦)、その(🎽)人は(🎫)、批評(🔆)(píng )の(🐡)材(cái )料をさがす(🔮)のに、決して骨は折れなかっ(✳)たであろう。
「私に言わ(🔘)せ(👞)る(♈)と(👆)、それは(🔩)、君らに、ほんとうの意(❕)(yì )味で自(zì )分(🍟)をたい(🔙)せつ(🎐)に(🕓)する(🏰)心(🚽)がないからな(🚰)のだ。言(yán )いかえると(💝)、君らに(👕)は、自(zì(🛶) )分(🚓)で自分をたい(⛷)せつにする自主(zhǔ )性というものが(⬅)まるでない。さらに(🤝)言いかえる(🚈)と(🐟)、君(🎩)らは(💀)多数(shù )をたのみ、多数(👔)のかげに(😺)かくれ(😓)て、何よりもたい(🕙)せつな自(zì(⚫) )分(🦂)の良(liá(📷)ng )心を(🆔)眠らせ(🚗)ることに(🚤)平(🍠)(píng )気な人間(🌼)な(🏜)のだ。私(sī(🏎) )は、現(🅱)在(zài )の日本人の大多数がも(💆)っている(🥌)最大の弱(ruò )点(diǎn )を(😘)、君らの今朝の起(qǐ )床の(📗)様子(🌎)でまざまざと見せつけられた(🍅)ような気が(🐁)して、全(quá(⚓)n )く、暗然あんぜんとならざるを得(👫)なかったのだ。――」
それは(🤵)第(🚳)二の笞だった。しかも、第(🎠)一の笞よりはるかに(👥)きびし(🚮)い笞だった。
「(🚲)あっ、そ(😽)う(🤾)だ。僕(👋)は(🌡)ここだけにへ(⬜)ば(🏓)りつい(📟)ていて(🧗)は、いけなか(🤪)った(😻)ん(🕰)だ。」
「そうだとす(🍰)ると、みんな(⏪)がまごころをこ(🚨)めて常識をはたらかしさえすれ(🅱)ば、落(🈴)ち(🚭)つくべきところに(🐟)落ちつくんではないかね(🔌)。」(🔮)
こ(😲)の(🙃)妙(📻)音をつきだした小僧こそは、実(👓)に、後年の(🎺)森田(🍻)(tiá(📢)n )悟(wù )由ごゆ(🦓)う(📙)禅師(🔍)ぜ(🚝)んじだ(🕌)ったそう(🔬)である(👅)。
みん(📢)なは、しず(🏝)かに眼(🍇)(yǎ(🧤)n )を見開(🍹)いた。窓の(👵)すりガ(💸)ラスは(👡)もう十分(fèn )明る(📜)くなっており、ほのかな紅(hó(😈)ng )をさ(🦁)えとかして(🛫)い(🚔)た。
「(🙃)板(🐬)(bǎn )木(🖱)ばんぎのことか。あれは(〰)、(🚺)私が直接見ていたわけではなかったのだからね。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025