「(🚑)そうか(🌞)……(🤾)。」
(💯)と自重(chóng )論が(🚶)出て来た。
(🗯)次郎はぶっ(🐜)きら(🚇)ぼう(🏴)に答えた。
と(😜)にかく、この(👩)こと(👥)は、彼が(👭)中学(💛)校の先(xiā(🎅)n )生(🌗)にか(💵)けていた期待が(✉)大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋しが(🍵)らせた。そ(🛏)し(🏛)て(🐡)、ある先生(⚪)の(🕵)授業のおりなどは、その時(🐠)(shí )間(🎙)(jiān )じゅう、小(xiǎo )学校の教(💓)室で権田(👵)原(👅)(yuán )先(😪)生(🌨)に(📚)教わっていた頃(🥜)のことを思いう(🤗)かべて(🌔)、(❔)筆(bǐ )記帳にその似顔(yá )をいくつも書き並べて(👐)いたことさえあった。しかし、一ヵ月、二(🌎)ヵ月(yuè )とたつうちに、中学校というところは、(🤧)ど(💧)うせそうした(🖊)ものだ、(🚆)と(🐺)諦(dì )め(🥉)る(🕢)ようになり(✡)、その淋しさも、いつと(👸)は(🅿)なしにうすらいで行ったのだ(🔯)った。
「すると(😋)、あ(🗽)いつらにぺこぺ(💷)こする方がい(🌻)いん(🦆)で(🌡)すか。」
「弟? そ(🦖)うか(📗)。そう言えば、今度君の(🉑)弟が入(❌)(rù )学(🦒)試験(yà(🍋)n )をう(🎍)けるっ(🖲)て(⛎)、いつか言ってい(🏦)たよ(💕)うだ(⛪)ね。」
「あたりまえにしてい(🕚)ても、生意(🎣)気だって言ったら?(🍕)」(👳)
「本(běn )田(😅)の(⏪)手には負(👪)えんのじゃ(⛅)ないかね。」
大(🍨)沢(🔸)は、(🍹)恭(gōng )一の話(huà )をきいているうちに(🕺)、いよいよ次郎に興味(wèi )を覚えたらし(🚶)か(📨)っ(👀)た。彼は最(🛷)後の、授(shòu )業が終ると、言った(🥢)。
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