(🥪)と高(gāo )瀬は障(🚒)子のとこ(🌬)ろへ走って行って、濡縁の外へ出て(♈)見(🤕)た。
(🏣)この光(guāng )景(jǐng )さ(📁)まを笑って眺めていた高瀬は自(zì(🎞) )分(🔛)の方へ(👘)来た鞠(jū )子に言(🤼)った。
(✌)高(gāo )瀬も笑った。
「どう(🐧)も先(xiān )生の朝顔はむずかしくッて、私にはまだよ(🏸)く解りません」と高(🏌)瀬は(⛳)笑いながら(🐼)言っ(🗒)た。
城門(❇)前(qián )の(❎)石碑のある(🔌)あたりから、鉄道の線(💞)路を越え、(🈁)二人は(🌋)砂まじりの(🖊)窪くぼ(✳)い道を歩いて行っ(🥍)た。並んだ(🖍)石垣(yuán )と桑畠と(🎴)の見(Ⓜ)(jiàn )える小高い耕地(🎀)(dì(💍) )の上(shàng )の方(fāng )には大手門(mén )の残った(⛄)のが(🖥)裏側から望(🔉)まれた(🍳)。先(🌎)生はその高い瓦(wǎ )屋(wū )根(gē(🐑)n )を高(⏭)瀬に指(zhǐ )して見(🏿)(jiàn )せた。初め(🚬)て(🎧)先生(🚚)が小諸へ(🧣)移って(🧖)来(😾)た時(shí(🕰) )は(💍)、(🛒)そ(🈵)の(🚺)太い格子こう(🍔)し(🌦)の嵌はま(♈)った窓(📹)(chuāng )と重い扉(fēi )のある城(🍞)門の楼上が先生の(🕴)仮(fǎn )の住居す(🗯)ま(🌞)いであったと(😊)いう話(🐹)をして聞かせ(⛅)た――丁度、先生(⛰)はお伽話(huà )と(🏢)ぎばなしでもして聞(📟)かせるよ(🦇)う(🤢)に。
学士(🌩)(shì )は(🐏)頬(jiá(👎) )と(🤘)言わず額と言(yán )わず(📖)顔中手(shǒu )拭で拭(📲)き廻(🍠)した。
問を掛けた生徒は、(🚶)つと(📷)教(🍥)室(shì )を離れて、窓の外の桃の樹の側に姿を顕(💵)あ(❄)らわした。
「ほんとに、(🏫)御(🤬)一緒(🌓)に一(🔱)つ(👳)遣ろうじゃあり(🎩)ませんか」
「一(yī )寸(cù(🐐)n )気(🧜)が着かないでしょう。これにはそもそも歴史(🏒)があ(⛲)る(🏣)――ベエスの記念(💳)でサ」
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