(📣)かれ(🔤)は、むろ(👪)ん、そのことに気が(🎮)ついていた。しかし、べつ(🔴)に気をく(🆚)さらしては(😅)い(🤠)なか(🤖)った。毎(🏧)回開(kā(❔)i )塾の(🍸)当初はそうだったし、時刻(🤐)どお(🚏)りに板(📯)(bǎn )木が(🍇)鳴ることさ(🎑)え(🚚)珍めずらしかっ(👺)たの(🌧)で(🥨)、今(jīn )朝の板木(mù )当番の正確さだけで(🏒)も上(😝)(shàng )できだぐらいに思っ(🎺)ていたのである。
大河(🌿)は、あき(🚕)れたように(🔥)、その手(shǒu )ぶりを見(😂)つめて(💴)立って(👞)いた(🏧)。次郎は(🍎)、しかし(🔡)、それに(🐪)は気(📽)づか(🚥)す(🥛)、お(🐟)な(🐮)じ乱暴な調子(zǐ )で(🌱)、つ(🚇)づけざまに三四十も打つと(📋)、急に(🌊)ぴた(🅾)りと(💅)手(🏎)をやすめた。そして、半ば笑いなが(🚁)ら(😧)、(🐋)言った。
就寝しゅうしんは九時半(💜)、消(🥌)燈しょ(🗼)うとう十時(shí )とき(💕)まったが(🌑)、懇談(🔀)会(huì )を終わっ(🏯)たときには、す(🏚)でに九(💢)(jiǔ )時(🍚)(shí )半をす(🕳)ぎていた。
「私は、率直そっち(🚛)ょくに言(🥌)う(⏯)と(🦑)、君(🚼)らが私の(♋)期待を(❤)裏切らないだろうということ(😊)について(🕘)、残(cán )念ながらまだ十分の自信を持つことが(💵)で(🚁)き(💄)ない(🤾)。とい(🥟)うのは、今朝(cháo )の板木が、あまりにも(🐩)な(😭)がく鳴(míng )りつづけたから(👞)だ。あれほど辛抱(🗑)(bà(🕹)o )づよく(🕷)、(♒)しか(🚓)も(🕰)、あ(🤖)れほどおだやかに鳴りつづけたということは、(📆)一(yī )方では、あれ(🐁)を打って(🦄)いた(🐔)一(✊)(yī )人(rén )の塾生の心の深さを(🎚)物語るが、また、一(yī )方では、その一人をのぞい(🛶)た多(👏)数の(🌅)塾生(😻)の心(🥍)の浅(qiǎ(🎱)n )さ(🎆)を物語(yǔ )ることにも(🗡)なったのだ。君(🏭)らの大(dà )多数は、板木(🧗)を(➗)打っ(🥈)た一人(🥐)の塾(🎂)生(👸)(shēng )が(🤸)あれほど(🚕)の誠意(✏)を示(shì(📨) )したにも(🦂)かかわら(🏨)ず、容易にそれにこ(🎐)たえようとは(🔜)しなかった(🌯)。君(🍙)らにとっては、その誠意よりも(🎗)、寝床ねどこの中(zhōng )のぬくもりのほうがはるかにた(💊)いせつだったのだ。あたた(🛠)かい寝床の中(👊)(zhōng )で、うつら(💋)うつら(🕗)と(🙃)、(🐗)できるだけ眠ね(🆗)むりを引きのばすことを、人(🦋)間(😞)の誠意以上に、たいせつ(👝)に(🦖)する心、これは決して深(❓)(shēn )い(🏎)心(🍆)だとはいえまい。…(👊)…(🚭)も(💀)っとも(😕)、君(🍚)らの中(zhōng )には、(📙)内(nèi )心それをい(🎨)くら(🌖)か(🏍)恥じていた(🧓)もの(🏆)も、おそらく幾(👼)人(🥝)(rén )いくにんか(🐹)はあったであ(🖤)ろ(☔)う。気(⛅)がとがめる(🖕)といった程(🖼)(chéng )度(dù )なら、あるいは君らの(🎟)すべ(🌽)てがそう(🥓)であったの(💜)かも(🕟)しれ(😃)な(🏜)い(🤣)。しか(🧤)し、それも結局(🌭)は何の役にもた(🚇)たなかったのだ(🧡)。では(📸)、なぜ役(yì )にた(🚝)たなかったのか。今、君(jun1 )らに(🈷)真剣し(🍊)んけんに考(💉)えて(😓)も(🥕)らいた(🍹)いのはこの一(☕)点(🕢)だ。――」(💿)
「はあ(🐫)。しか(🍙)し(🏑)、そ(📃)れ(🏚)には、先生の(🗨)ほうからもいくらか(🔽)の強制を加(🏚)え(🖤)ていただかないと(🔎)――」(💾)
「もうここはだいた(🔮)いすんだようですよ。」
(🍠)しか(🧣)し、つぎの(👭)瞬間しゅんかんに、か(🔈)れの頭にひらめいたのは大河(🗾)無門のことだった。かれは(📼)、すると、もう飯(fà(🔲)n )島の存在を忘(wà(🍩)ng )れて、(☕)大(👪)河(hé )の姿を便(🐾)所のあちらこちら(🤪)にさが(📋)し(👨)ていた。
コー(🦆)ン、コーン、――(🙈)コーン、コーン(➗)。
「(😷)しかし、(💹)ぼ(🐱)く(✏)から先生にそう申して(🙃)お(✉)いた(⚓)んじゃありませんか。」
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